【摘 要】
：
目的探讨股骨锁定接骨板治疗各型股骨粗隆间骨折的临床疗效。方法采用有限切开复位股骨近端锁定接骨板治疗各型粗隆间骨折18例,并观察疗效。结果 18例患者均随访6~12个月,平
论文部分内容阅读
目的探讨股骨锁定接骨板治疗各型股骨粗隆间骨折的临床疗效。方法采用有限切开复位股骨近端锁定接骨板治疗各型粗隆间骨折18例,并观察疗效。结果 18例患者均随访6~12个月,平均9.5个月,骨折全部愈合,无感染,断钉,断板,内固定松脱,股骨头坏死现象发生。髋关节功能评定采用Sande标准：优：14例,良：4例。优良率98.88%。结论股骨近端锁定接骨板适应粗隆间骨折各型,包括反粗隆间骨折。具有手术操作方法简单,术中出血少,手术时间短,固定牢靠,术后并发症少。是一种较为理想的方法,值得推广。
其他文献
【摘要】抓好起步教学可以使学生从小养成良好的学习习惯。在小学语文教学中，要抓好起步教学，必须坚持以新课标、教材、学生为中心，以听、说、读、写为关键，以学生感悟为重点，以丰富语言为目标。 【关键词】小学语文；起步教学；中心 【中图分类号】 G623 【文献标识码】A 《学记》里说：“禁于未发谓豫，当其可之谓时；时过然后学，则勤奋而难成。”意思是说，教育要抓住时机，适时施教，错过时机，以后再学习
【摘要】古人云：“文以载道，学以致用”。当前的文言文教学由于受高考指挥棒的影响，过于功利化。教师在教学中过于注重文言知识的传授，忽略了内涵品质的传播，导致学生只知死记硬背，严重扼杀了学生学习文言文的积极性，也极大限制了学生阅读文言文的能力。下面笔者将从文言文教学思想、方法和媒介等方面探讨高中文言文教学的相关问题。 【关键词】文言文教学；学习热情；互动；诵读；多媒体教学 【中图分类号】G632
【摘要】《全日制聋校义务教育语文课程标准》中指出：为适应和满足社会进步以及聋生自身发展的需要，聋校义务教育语文课程的改革，应坚持以人为本、面向未来，从培养聋生适应未来社会的能力，促进聋生的可持续发展出发。而提高聋生书面语表达能力，正是从聋生的实际出发。但目前我们的现状是很多聋生写的句子不通顺，看上去词不达意，让人看不懂。俗话说“拳不离手，曲不离口”，要想提高聋生的写话能力，就要在平时加强聋生的笔谈
【摘要】文言文教学历来被视为中学语文教学中的一个难点，耗时多，收效慢。在高考复习中，一定要注意复习技巧与策略。本文将以高考一轮复习为例谈谈文言文复习的技巧。 【关键词】文言文复习；一轮；技巧 【中图分类号】G633 【文献标识码】A 文言文教学历来被视为中学语文教学中的一个难点，耗时多，收效慢。一些地方几乎有一半以上的时间都用在了文言文教学上，高一高二阶段以文言文教学为主，到了高三复习还是如
在日常教学中,我们普遍发现学生的阅读能力日渐薄弱,所以我考虑从童话入手来培养学生的读写习惯。于是我把之后四五年来工作和生活结合的实践及思考记录下来,希望能于人于己
【摘要】案例教学法是小学语文教学中重要的教学方法，在师范教育和教师培训当中都有着重体现。在小学语文教学中，运用案例教学法可以帮助学生积累实践经验，提高研究、创新、合作的能力等，意义十分重大。本文着重分析了其在小学语文教学中的作用。案例教学法需要明确教学的目标等，才能够将教学理论和实践结合起来，帮助学生在语文方法更系统地理解所学的知识。 【关键词】案例教学法；起源；能力；应用 【中图分类号】G6
【摘要】教师在教育教学中，那种无声的与学生交流初形成的共鸣和默契是极其微妙奇特的，所产生的功效也是有声语言难于比拟的。作为教师，只有学会在面部、姿势、声音等方面做出20种不同的风格韵调时，才能成为一名真正的教师…… 【关键词】无声；表情；动作；服饰；语言 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 教师在教育教学中，与学生交往以及传递教育教学信息，有声语言所起的作用众所周知，无可非议，如若教师
【摘要】语文教学中要加强语言文字的运用，在实际教学中可根据学段要求、文本的特点，挖掘语言文字的训练目标；通过品读文本的语言，感悟语言的表达形式，提高学生语言表达的技巧；巧妙设计读写结合点，实现读写迁移，利用课文这个“例”，得意、得言、得法，努力实现“例”的增值。 【关键词】阅读教学；语用 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 新课程标准对语文学科的性质作了如下表述：“语文课程是一门学习语
改革开放后，随着社会的发展，要求教育做出与之相适应的转型与发展，从而为教师专业发展理念和政策发生相应的变革提供了空间和条件。教师专业化、终身教育、教育均衡发展三大理念
水平井技术已广泛用于页岩气开采技术。本文从水平井建造的状况和开发中遇到的问题着手,对大位移水平井轨迹控制技术进行讨论研究。