设计意图
　　中班幼儿的平衡能力和协调性相对较弱，我结合传统的民间游戏“金鸡独立”，设计了“小公鸡顶圈”体育活动。用彩圈做平衡游戏的辅助材料，以小公鸡完成杂技任务为活动的主线，通过顶圈金鸡独立、顶圈穿越树林等游戏环节，鼓励幼儿主动寻求保持平衡的动作要领，体验自我挑战成功的喜悦。
　　活动目标
　　1.掌握头顶圈的方法，不断尝试增加圈的数量并保持身体平衡。
　　2.提高身体的平衡能力和控制能力。
　　3.体验顶圈成功的快乐，增强挑战自我的信心。
　　活动准备
　　材料准备：彩圈，用作障碍物的圆筒若干，音乐《杜鹃圆舞曲》《美国巡逻兵进行曲口哨曲》
　　经验准备：观看过杂技表演，有头顶物的经验。
　　活动过程
　　一、准备运动
　　1.师幼手持彩圈听音乐《杜鹃圆舞曲》沿着操场走线。（从外围沿线往里走，最后在操场中间找到地上的点排成四列）
　　2.教师带领幼儿跟随音乐《美国巡逻兵进行曲口哨曲》做圈操。（重点活动头部、颈部、脚踝等）
　　二、游戏“小公鸡顶圈”
　　1.创设情境“小公鸡练本领”，师幼扮演公鸡练习顶圈。指导语：小公鸡要参加森林里的杂技表演，教练给它安排了训练计划，一起来看看是什么。（出示任务纸条：顶圈走）
　　2.操作要求：幼儿尝试头顶一个圈在场地四周自由行走。指导要点：提醒幼儿把圈平放在头顶，手臂展开或手叉腰保持平衡，在行走时速度要均匀。
　　三、游戏“顶圈金鸡独立”
　　指导语：小公鸡平时最喜欢金鸡独立了，可是这次表演光会金鸡独立还不行，还得顶着圈，我们试试顶着圈金鸡独立。
　　1.操作要求：放音乐，幼儿手持圈在场地中行走，音乐停时做金鸡独立动作，并把圈放在头顶，探索保持身体平衡的方法。游戏反复进行。
　　2.指导重点：提醒幼儿金鸡独立时姿势正确，两臂侧平举，单脚站立保持一定的时间；头部要控制好，不随意转动；在走动时注意听音乐。鼓励幼儿探索如何放圈才能顶得稳，且身体保持平衡。
　　3.师幼讨论，探讨顶圈金鸡独立的方法，请做得好的幼儿示范。
　　四、游戏“看谁顶的圈多”
　　指导语：小公鸡金鸡独立顶圈的本领练好了，教练又提出更高要求。（出示任务纸条：顶多圈）
　　1.操作要求：在顶一个圈的基础上，逐渐增加圈的数量，尝试顶2～3个圈。
　　2.指导要点：鼓励幼儿思考如何让圈不掉下来，并根据各自的能力适当增加圈的数量。
　　3.集中讨论：在顶多圈的时候如何保持身体平稳，不让圈掉下来。（探索顶得又多又稳的方法）
　　4.再次游戏：小公鸡们听着音乐往头上放圈，音乐停时做金鸡独立，看谁顶得又多又稳。
　　5.请成功顶多圈的幼儿再次表演，其他幼儿观看，了解顶多圈的方法。
　　五、游戏“顶圈穿越树林”
　　指导语：小公鸡的本领练好了，他们要表演“顶圈穿越树林”，就是用头顶圈到树林那边，并把圈套在棍子上。（场景设置：有三种不同难度，道路上的障碍物逐渐增多）
　　玩法：幼儿自由选择要穿越的道路和顶圈的数量；音乐起开始穿越树林，音乐停狐狸出现，公鸡随即在树旁金鸡独立。听到狗叫狐狸逃走，公鸡继续顶圈绕障碍物走，将圈送到对面，套在棍上。
　　指导要点：如果圈掉下，捡起来重新放好继续前进。狐狸出现时要冷静，迅速站在树旁保持金鸡独立姿势。成功顶圈穿越树林后，返回排在队尾，等待再次游戏。
　　六、放松环节
　　1.师幼共同评价活动情况，幼儿说说自己的进步，教师表扬幼儿勇于挑战。
　　2.师幼收拾好彩圈，相互揉揉肩膀和脖颈，跟随音乐放松、离场。