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设计意图
中班幼儿的平衡能力和协调性相对较弱,我结合传统的民间游戏“金鸡独立”,设计了“小公鸡顶圈”体育活动。用彩圈做平衡游戏的辅助材料,以小公鸡完成杂技任务为活动的主线,通过顶圈金鸡独立、顶圈穿越树林等游戏环节,鼓励幼儿主动寻求保持平衡的动作要领,体验自我挑战成功的喜悦。
活动目标
1.掌握头顶圈的方法,不断尝试增加圈的数量并保持身体平衡。
2.提高身体的平衡能力和控制能力。
3.体验顶圈成功的快乐,增强挑战自我的信心。
活动准备
材料准备:彩圈,用作障碍物的圆筒若干,音乐《杜鹃圆舞曲》《美国巡逻兵进行曲口哨曲》
经验准备:观看过杂技表演,有头顶物的经验。
活动过程
一、准备运动
1.师幼手持彩圈听音乐《杜鹃圆舞曲》沿着操场走线。(从外围沿线往里走,最后在操场中间找到地上的点排成四列)
2.教师带领幼儿跟随音乐《美国巡逻兵进行曲口哨曲》做圈操。(重点活动头部、颈部、脚踝等)
二、游戏“小公鸡顶圈”
1.创设情境“小公鸡练本领”,师幼扮演公鸡练习顶圈。指导语:小公鸡要参加森林里的杂技表演,教练给它安排了训练计划,一起来看看是什么。(出示任务纸条:顶圈走)
2.操作要求:幼儿尝试头顶一个圈在场地四周自由行走。指导要点:提醒幼儿把圈平放在头顶,手臂展开或手叉腰保持平衡,在行走时速度要均匀。
三、游戏“顶圈金鸡独立”
指导语:小公鸡平时最喜欢金鸡独立了,可是这次表演光会金鸡独立还不行,还得顶着圈,我们试试顶着圈金鸡独立。
1.操作要求:放音乐,幼儿手持圈在场地中行走,音乐停时做金鸡独立动作,并把圈放在头顶,探索保持身体平衡的方法。游戏反复进行。
2.指导重点:提醒幼儿金鸡独立时姿势正确,两臂侧平举,单脚站立保持一定的时间;头部要控制好,不随意转动;在走动时注意听音乐。鼓励幼儿探索如何放圈才能顶得稳,且身体保持平衡。
3.师幼讨论,探讨顶圈金鸡独立的方法,请做得好的幼儿示范。
四、游戏“看谁顶的圈多”
指导语:小公鸡金鸡独立顶圈的本领练好了,教练又提出更高要求。(出示任务纸条:顶多圈)
1.操作要求:在顶一个圈的基础上,逐渐增加圈的数量,尝试顶2~3个圈。
2.指导要点:鼓励幼儿思考如何让圈不掉下来,并根据各自的能力适当增加圈的数量。
3.集中讨论:在顶多圈的时候如何保持身体平稳,不让圈掉下来。(探索顶得又多又稳的方法)
4.再次游戏:小公鸡们听着音乐往头上放圈,音乐停时做金鸡独立,看谁顶得又多又稳。
5.请成功顶多圈的幼儿再次表演,其他幼儿观看,了解顶多圈的方法。
五、游戏“顶圈穿越树林”
指导语:小公鸡的本领练好了,他们要表演“顶圈穿越树林”,就是用头顶圈到树林那边,并把圈套在棍子上。(场景设置:有三种不同难度,道路上的障碍物逐渐增多)
玩法:幼儿自由选择要穿越的道路和顶圈的数量;音乐起开始穿越树林,音乐停狐狸出现,公鸡随即在树旁金鸡独立。听到狗叫狐狸逃走,公鸡继续顶圈绕障碍物走,将圈送到对面,套在棍上。
指导要点:如果圈掉下,捡起来重新放好继续前进。狐狸出现时要冷静,迅速站在树旁保持金鸡独立姿势。成功顶圈穿越树林后,返回排在队尾,等待再次游戏。
六、放松环节
1.师幼共同评价活动情况,幼儿说说自己的进步,教师表扬幼儿勇于挑战。
2.师幼收拾好彩圈,相互揉揉肩膀和脖颈,跟随音乐放松、离场。
中班幼儿的平衡能力和协调性相对较弱,我结合传统的民间游戏“金鸡独立”,设计了“小公鸡顶圈”体育活动。用彩圈做平衡游戏的辅助材料,以小公鸡完成杂技任务为活动的主线,通过顶圈金鸡独立、顶圈穿越树林等游戏环节,鼓励幼儿主动寻求保持平衡的动作要领,体验自我挑战成功的喜悦。
活动目标
1.掌握头顶圈的方法,不断尝试增加圈的数量并保持身体平衡。
2.提高身体的平衡能力和控制能力。
3.体验顶圈成功的快乐,增强挑战自我的信心。
活动准备
材料准备:彩圈,用作障碍物的圆筒若干,音乐《杜鹃圆舞曲》《美国巡逻兵进行曲口哨曲》
经验准备:观看过杂技表演,有头顶物的经验。
活动过程
一、准备运动
1.师幼手持彩圈听音乐《杜鹃圆舞曲》沿着操场走线。(从外围沿线往里走,最后在操场中间找到地上的点排成四列)
2.教师带领幼儿跟随音乐《美国巡逻兵进行曲口哨曲》做圈操。(重点活动头部、颈部、脚踝等)
二、游戏“小公鸡顶圈”
1.创设情境“小公鸡练本领”,师幼扮演公鸡练习顶圈。指导语:小公鸡要参加森林里的杂技表演,教练给它安排了训练计划,一起来看看是什么。(出示任务纸条:顶圈走)
2.操作要求:幼儿尝试头顶一个圈在场地四周自由行走。指导要点:提醒幼儿把圈平放在头顶,手臂展开或手叉腰保持平衡,在行走时速度要均匀。
三、游戏“顶圈金鸡独立”
指导语:小公鸡平时最喜欢金鸡独立了,可是这次表演光会金鸡独立还不行,还得顶着圈,我们试试顶着圈金鸡独立。
1.操作要求:放音乐,幼儿手持圈在场地中行走,音乐停时做金鸡独立动作,并把圈放在头顶,探索保持身体平衡的方法。游戏反复进行。
2.指导重点:提醒幼儿金鸡独立时姿势正确,两臂侧平举,单脚站立保持一定的时间;头部要控制好,不随意转动;在走动时注意听音乐。鼓励幼儿探索如何放圈才能顶得稳,且身体保持平衡。
3.师幼讨论,探讨顶圈金鸡独立的方法,请做得好的幼儿示范。
四、游戏“看谁顶的圈多”
指导语:小公鸡金鸡独立顶圈的本领练好了,教练又提出更高要求。(出示任务纸条:顶多圈)
1.操作要求:在顶一个圈的基础上,逐渐增加圈的数量,尝试顶2~3个圈。
2.指导要点:鼓励幼儿思考如何让圈不掉下来,并根据各自的能力适当增加圈的数量。
3.集中讨论:在顶多圈的时候如何保持身体平稳,不让圈掉下来。(探索顶得又多又稳的方法)
4.再次游戏:小公鸡们听着音乐往头上放圈,音乐停时做金鸡独立,看谁顶得又多又稳。
5.请成功顶多圈的幼儿再次表演,其他幼儿观看,了解顶多圈的方法。
五、游戏“顶圈穿越树林”
指导语:小公鸡的本领练好了,他们要表演“顶圈穿越树林”,就是用头顶圈到树林那边,并把圈套在棍子上。(场景设置:有三种不同难度,道路上的障碍物逐渐增多)
玩法:幼儿自由选择要穿越的道路和顶圈的数量;音乐起开始穿越树林,音乐停狐狸出现,公鸡随即在树旁金鸡独立。听到狗叫狐狸逃走,公鸡继续顶圈绕障碍物走,将圈送到对面,套在棍上。
指导要点:如果圈掉下,捡起来重新放好继续前进。狐狸出现时要冷静,迅速站在树旁保持金鸡独立姿势。成功顶圈穿越树林后,返回排在队尾,等待再次游戏。
六、放松环节
1.师幼共同评价活动情况,幼儿说说自己的进步,教师表扬幼儿勇于挑战。
2.师幼收拾好彩圈,相互揉揉肩膀和脖颈,跟随音乐放松、离场。