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新课程下的数学课堂，像是一部精彩的电影，在这部电影中，往往会有许多“意外”令人惊奇．笔者认为，我们要珍视课堂“意外”，把“意外”建构成为“高效的教学环节”，教学就会产生“节外生枝”处时有“精彩”来的境界．
“节外生枝”处 时有“精彩”来——高中数学课堂“意外资源”有效利用策略谈
【摘 要】
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新课程下的数学课堂，像是一部精彩的电影，在这部电影中，往往会有许多“意外”令人惊奇．笔者认为，我们要珍视课堂“意外”，把“意外”建构成为“高效的教学环节”，教学就会产生“节外
【机 构】
：
广东省东莞市第四高级中学
【出 处】
：
数学学习与研究
【发表日期】
：
2010年9期
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