有效课程管理与办学品位的提升——以厦门五缘九年一贯制实验学校为例

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义务教育免试就近入学和学区制政策施行以来,全国范围内九年一贯制学校正如火如荼地进行着。就厦门而言,目前已有多所九年一贯制学校。创办于2007年,拥有2622名学生的五缘实验学校就是其中之一。九年一贯制学校已有一些成功范例,但是在办学过程中也存在着一些困惑和难题,尤其是课程管理与实施。一、有效课程管理对提升办学品位 Since the implementation of compulsory education exemption from admission and school district policy, the nine-year system of schools across the country is in full swing. In the case of Xiamen, there are already nine-year regular schools. Founded in 2007, with 2622 students Wuyuan Experimental School is one of them. There are some successful examples of nine-year schools, but there are some puzzles and problems in the course of running schools, especially the management and implementation of the curriculum. First, effective curriculum management to enhance the quality of school
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