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在作文教学观摩活动中,经常有选手选择的课题“撞车”,有时连课件的素材也相同,因为大家都选择自己最有把握的、最容易教的课题。实际上,由优秀教师教学那些让普通教师感到棘手的内容(姑且称其为“消极”教材),这样的教学展示更具有意义。例如人教版四年级上册语文园地六的看图(《胜似亲人》)教学,多数教师不会选择它作为教学展示的内容。