【摘 要】
：
英语的基本语序是“主语+谓语”。如果将谓语的全部或一部分放在主语之前，这种语序叫“倒装”。倒装的原因，一是语法结构的需要，二是加强语气，倒装结构主要用于以下几方面。 注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”
论文部分内容阅读
英语的基本语序是“主语+谓语”。如果将谓语的全部或一部分放在主语之前，这种语序叫“倒装”。倒装的原因，一是语法结构的需要，二是加强语气，倒装结构主要用于以下几方面。
注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”
其他文献
摘要：听力是中学生学习英语最重要的能力，听力的形成有其特定的规律，认真研究这一规律，依据规律对学生施教，是提高英语教学质量的关键性问题之一，因此应引起我们的高度重视。本文从对听力过程的分析入手，对学习者在听音过程中所采用的方式进行了描述，并提出几种听力训练的方法。 关键词：英语教学；听力；过程；培养；方法 听力是学生学好英语最基本、最重要的能力，在教学中培养听音的能力是英语教学的重要任务。
英语是一门知识性广泛，实践活动性较强的学科。传统的英语教学只重视语法教学而忽略了英语作为语言最基本的功能交际，因此新教材的英语教学必须彻底转变过去的旧观念，重视学生英，语能力的培养。那么要想学好英语，提高教学质量，只有抓住“听、说、读、写”四位一体的英语教学法。为此就它的应用问题浅谈一点认识。 一、听 听觉是接受传播知识的途径之一，要让学生听好英语知识，首先教师要研究怎样把知识听好。初
众所周知英语是一种交际工具，英语教学的目的就是培养和发展学生使用这种交际工具的能力。这一主题已逐渐为我国的英语教师和学生所熟悉和接受。那么怎样在英语教学中更好地利用新目标英语培养学生的交际性能力呢?下面我就英语交际教学中的一些肤浅的做法与各位同行作初步的探讨。 一、依据教材充分挖掘课本资源 《新目标英语》在要求教师转变自身教育观念、教学方式和教学行为的同时，也要求学生转变传统的学习方法
摘要：小学英语是一门实践性很强的课程，在英语课堂教学中，注意创造和谐活跃的课堂氛围，培养学生爱学乐学的情趣，是提高英语质量的重要途径。在教学中注重学生学习情趣的培养是小学英语教师必须认真研究的问题。 关键词：英语教学；课堂；情趣；培养；方法 所谓“情趣教学”就是通过听听、说说、读读、玩玩、唱唱、跳跳等活动，激发学生学习英语的兴趣，使英语教学成为有利于学生身心发展充满快乐的活动。开展情趣教学
目前，课改教改在全国全面展开，这是一场深刻的教学革命。说实话，传统教学模式习惯了的我，的确有点不适应。我要提高，怎么提高。迎难而上，破旧立新，课改教改齐走，自主探究是基础。关健在于观念的转变。新教材注重语文与生活的联系，着眼于青少年的人格发展和现代语文能力的提高，理解人与自我、人与社会、人与自然的和谐发展，集人文性、实践性、综合性、汉语性于一体，具有很强的可塑性。 新教材显示了这些特点，而教师除
一、关平学习方式 新课程最具生命力的理念是改变和完善学生的学习方式，倡导自主探究，实践体验、合作交流的学习方式与接受性学习方式的有机结合，通过各种途径满是学生多元化、个性化发展的需要。 注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”
摘要：口语交际是现代公民的必备能力，学生口语交际能力的提高是教师义不容辞的责任。本文通过在课堂教学中营造宽松氛围，创造各种机会，让学生敢说爱说会说。通过课前三分钟演讲循序渐进地提高学习听说能力；通过树立大语文观，让学生知道生活中处处是语文，处处是煅炼之地，时时是煅炼之机，让学生把课内课外结合起来，在生活中实践练习。 关键词：口语交际；课堂教学；三分钟演讲；课外活动 “语文是最重要的交际工具
综观我国当前新闻传播理论研究，概括起来主要有两个特点： 一是注重对西方主流传播思想。主要是自由主义新闻传播思想的研究； 二是注重实践，主要是传媒经济的研究，并有较大的实绩。 但也有两个偏向： 一是缺乏对当代西方新闻传播思想和思潮的全面研究，对西方新闻传播思想发展的最新动态了解不够，并且只停留在对西方传播思想的介绍和消化上； 二是缺乏对中国本土新闻传播的研究，对实践的研究还比较浮躁。总之，
电视新闻不同于其它传播媒介如：报纸新闻、广播新闻，其最大区别在于，电视新闻是画面和文字结合而成的。广播新闻以声音进行传播，报纸新闻以文字形式做报道，电视新闻则以画面和文字(转化成声音)的形式诉诸于观众。在电视新闻的制作过程中，画面与文字二者的关系能否处理得当，对新闻制作很重要。 画面与文字的关系在电视新闻中是相互制约、相互作用、相辅相成的。有时，画面起到表现新闻的主要作用，而文字则仅仅起到补充说
摘要：新课程背景下学校体育教育的任务是：增强学生体质，提高身体素质和生活质量；提高运动成绩，培养高水平运动员和一大批体育骨干；培养学生终身体育的观念和习惯，为学生终身体育打好基础。因此，我们对体育教育观念也应有所转变，应以终身体育观为出发点，对体育教育的认识从低级走向高级，由封闭走向开放，由单一走向多元，由局部走向整体。 关键词：新课程；体育教育；观念更新 一、教师观的更新问题 实施