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物理是一门综合性较强的学科，学生普遍觉得难学，教师也觉得难教。因此有“物理难学，物理难教”之说。实验是初中物理教学的一种课堂直观教学，它不仅有利于提高课堂教学效果，还有利于培养学生观察能力，通过观察、联想，培养学生的思维创新能力。在教学实践中使我深深体会到，伴随着实验，适时地提出恰当的问题，让学生边观察，边思考，或设计一些具有探索性的实验，是实现上述目的的好途径。