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小学语文,既要求基础,又要求能力,还有更多对于创新、思维、动手、合作等其他重要能力的培养.但在新课标下,教师清晰地感受到自己的欠缺,目前,高年级语文的教学过程存在着许许多多的问题.在深入了解问题后,就提升教学质量方面提出几点有效教学策略.
小学高年级语文有效教学策略研究
【摘 要】
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小学语文,既要求基础,又要求能力,还有更多对于创新、思维、动手、合作等其他重要能力的培养.但在新课标下,教师清晰地感受到自己的欠缺,目前,高年级语文的教学过程存在着许
【机 构】
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贵州省沿河土家族自治县官舟镇一完小
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2017年12期
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