论文部分内容阅读
在我国教育方针中,国家把小学英语作为基础教育的重中之重.随着新课改的不断深入,在对学生进行培养的过程中,可以灵活运用课堂导入的方式,在教师展开新课程学习时,快速引导学生进入学习状态.因此,本文从故事背景导入、英语问题设疑、加深知识记忆三个方面讨论了如何聚焦有效的课堂导入激活小学英语教学,从而让学生能够更好地汲取英语知识,激发学习小学英语的热情.