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由于小学数学对学生思考能力和逻辑能力具有一定要求，同时小学生本身的认知能力发展尚不够完善，因此，在教学过程中，要求教师能够采取生活化的教学手段，以此吸引学生注意力，激发学习兴趣，体会到数学学科的乐趣.希望此次研究，能够为教学工作者提供参考。
探讨小学数学课堂生活化教学实践
【摘 要】
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由于小学数学对学生思考能力和逻辑能力具有一定要求，同时小学生本身的认知能力发展尚不够完善，因此，在教学过程中，要求教师能够采取生活化的教学手段，以此吸引学生注意力，激发学习
【机 构】
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江西省上饶市鄱阳县田畈街镇中心小学 江西 鄱阳 333100
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2019年20期
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