随着社会的高速发展，汽车逐渐进入人们的家庭，对于宝宝来说，乘坐公共汽车、在汽车上给有需要的人让座，是一种难得的生活体验。通过情境游戏和亲身乘坐公共汽车，能让宝宝学习关心和尊重他人，促进人际交往的发展。
　　行动依据
　　《3-6岁儿童学习与发展指南》： 5～6岁幼儿能关注别人的情绪和需要，并能给予力所能及的帮助。
　　唠叨鹿妈
　　家长可以和宝宝一起收集大的纸箱子做成公共汽车的模型，利用它来做游戏，可以更加生动有趣，提高宝宝的参与感。讨论和协商的过程也是尊重他人的教育，家长应和宝宝在建立平等关系的基础上，开展游戏。
　　鹿爸博士
　　在玩情境游戏的基础上，家长可以带宝宝实际乘坐公共汽车 ，亲身体验乘坐公交车时的礼仪，当看到老人、残疾人等需要帮助的人时，家长要做出表率，给他人让座，感染着宝宝也关心、尊重他人。
　　任务卡
　　准 备
　　凳子若干，纸做的方向盘。
　　“坐公共汽车”
　　家长告诉宝宝：“今天我们一起玩‘坐公共汽车’的游戏 。”从而引发宝宝对活动的兴趣。
　　公交车上都有啥
　　家长和宝宝讨论，公共汽车上有什么东西？（座位、方向盘等）有哪些人？（司机、乘客等）
　　乘坐公交我会做
　　扫二维码，听儿歌《坐公交车之歌》，家长问一问宝宝：“坐公共汽车要注意什么问题？”（注意安全、上车排队、不吵闹、不打扰别人等）
　　我来演一演
　　家长和宝宝讨论扮演什么角色？（司机、乘客包括老人、小孩等）引导宝宝与家长协商选择角色，并了解这些角色有什么不同。在合作情境游戏中，自然渗透出关心尊重他人等文明行为，如：看到老人会主动让座，并且会使用文明用语“老爷爷，您请坐”“奶奶，您慢走”等。