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随着社会的高速发展,汽车逐渐进入人们的家庭,对于宝宝来说,乘坐公共汽车、在汽车上给有需要的人让座,是一种难得的生活体验。通过情境游戏和亲身乘坐公共汽车,能让宝宝学习关心和尊重他人,促进人际交往的发展。
行动依据
《3-6岁儿童学习与发展指南》: 5~6岁幼儿能关注别人的情绪和需要,并能给予力所能及的帮助。
唠叨鹿妈
家长可以和宝宝一起收集大的纸箱子做成公共汽车的模型,利用它来做游戏,可以更加生动有趣,提高宝宝的参与感。讨论和协商的过程也是尊重他人的教育,家长应和宝宝在建立平等关系的基础上,开展游戏。
鹿爸博士
在玩情境游戏的基础上,家长可以带宝宝实际乘坐公共汽车 ,亲身体验乘坐公交车时的礼仪,当看到老人、残疾人等需要帮助的人时,家长要做出表率,给他人让座,感染着宝宝也关心、尊重他人。
任务卡
准 备
凳子若干,纸做的方向盘。
“坐公共汽车”
家长告诉宝宝:“今天我们一起玩‘坐公共汽车’的游戏 。”从而引发宝宝对活动的兴趣。
公交车上都有啥
家长和宝宝讨论,公共汽车上有什么东西?(座位、方向盘等)有哪些人?(司机、乘客等)
乘坐公交我会做
扫二维码,听儿歌《坐公交车之歌》,家长问一问宝宝:“坐公共汽车要注意什么问题?”(注意安全、上车排队、不吵闹、不打扰别人等)
我来演一演
家长和宝宝讨论扮演什么角色?(司机、乘客包括老人、小孩等)引导宝宝与家长协商选择角色,并了解这些角色有什么不同。在合作情境游戏中,自然渗透出关心尊重他人等文明行为,如:看到老人会主动让座,并且会使用文明用语“老爷爷,您请坐”“奶奶,您慢走”等。
行动依据
《3-6岁儿童学习与发展指南》: 5~6岁幼儿能关注别人的情绪和需要,并能给予力所能及的帮助。
唠叨鹿妈
家长可以和宝宝一起收集大的纸箱子做成公共汽车的模型,利用它来做游戏,可以更加生动有趣,提高宝宝的参与感。讨论和协商的过程也是尊重他人的教育,家长应和宝宝在建立平等关系的基础上,开展游戏。
鹿爸博士
在玩情境游戏的基础上,家长可以带宝宝实际乘坐公共汽车 ,亲身体验乘坐公交车时的礼仪,当看到老人、残疾人等需要帮助的人时,家长要做出表率,给他人让座,感染着宝宝也关心、尊重他人。
任务卡
准 备
凳子若干,纸做的方向盘。
“坐公共汽车”
家长告诉宝宝:“今天我们一起玩‘坐公共汽车’的游戏 。”从而引发宝宝对活动的兴趣。
公交车上都有啥
家长和宝宝讨论,公共汽车上有什么东西?(座位、方向盘等)有哪些人?(司机、乘客等)
乘坐公交我会做
扫二维码,听儿歌《坐公交车之歌》,家长问一问宝宝:“坐公共汽车要注意什么问题?”(注意安全、上车排队、不吵闹、不打扰别人等)
我来演一演
家长和宝宝讨论扮演什么角色?(司机、乘客包括老人、小孩等)引导宝宝与家长协商选择角色,并了解这些角色有什么不同。在合作情境游戏中,自然渗透出关心尊重他人等文明行为,如:看到老人会主动让座,并且会使用文明用语“老爷爷,您请坐”“奶奶,您慢走”等。