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教学评价是课堂教学的重要环节,新课程标准下的小学英语教学评价要求尽量做到评价主体的多元化,评价形式和内容的多样化,评价目标的多维化.教师应根据小学英语的学科特点与评价目的,充分考虑小学生的年龄、心理特征及水平,选用合理、多样的评价方式.小学英语教学评价应以人为本,突出学生的主体地位,发挥学生在评价过程中的积极作用.