论文部分内容阅读
本文分析“90”后大学生英语学习新的群体特点及其对大学英语新的期待，并针对“90”后大学生英语学习特点选择了合适的教学模式及教学方法，为上好“90”后大学生的大学英语课程提供建议和启示。
浅谈如何上好“90”后大学生的大学英语课程
【摘 要】
：
本文分析“90”后大学生英语学习新的群体特点及其对大学英语新的期待，并针对“90”后大学生英语学习特点选择了合适的教学模式及教学方法，为上好“90”后大学生的大学英语课程
【机 构】
：
江西科技师范大学 理工学院,江西 南昌,330100
【出 处】
：
华章
【发表日期】
：
2013年35期
其他文献
作文教学是小学语文教学的重要组成部分,如何在教学中让孩子不再畏惧作文、做到有话可写、言之有物、自能作文,是摆在每个语文教师面前的主要课题,尤其是农村学校的教师更要
随着经济的发展和国家的需要，社会对日语人才的需求渐渐增大。为了使提高大学生的日语水平，与社会需要相对接，2008年，我国教育部对大学的日语四、六级进行了改革，并且颁布了新的大
摘要： 学习动机强，学习效果就显著。在教学中，教师要准确设置目标，激发学生学习兴趣，促进学生动机形成和迁移；建立良好师生关系，引导积极归因倾向，提高动机水平，使学生能愉快地进行学习。 关键词： 学习动机形成迁移 学习动机是指直接推动学生进行学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要。学习动机强，学习积极性就高，学习效果就显著。学习动机与学习兴趣密切相关。爱因斯坦说：“兴趣是最好
在语文教学活动中提问具有十分重要的作用,提问的意义不仅在于对学生重点知识掌握情况的简单抽查,合理的提问更能够激发学生的学习兴趣,吸引学生学习的注意力,并能够有效地提
在初中物理教学中,若能正确的把握实验和指导学生实验,不仅能激发学生求知欲望,促进学生掌握知识、运用知识,还可以培养学生严谨求实的科学态度.所以,实验教学在物理教学中起
随着对小学教育改革工作的深入开展,教学活动游戏化这一概念备受重视.而数学教育作为一门系统性、科学性、逻辑性较强的学科,学生在学习中往往感到比较枯燥乏味,不愿主动学习
随着《大学英语教学大纲》（修订本）对学生听的能力提出的新要求，大学英语听力教学所面临的挑战越来越严峻。本文从图式理论的三个类型出发，分别分析了将其应用于大学英语听力教学
中职教育人才培养目标是实现学生由“学校受教育者”到“职业岗位生产者”的无缝化衔接,其教学内容需与职业岗位零距离对接.为此,各职业院校应坚持深化教学改革,加快“以职业
期刊
目的:本文将对脑出血患者给予分组治疗,从而探讨微创清除术治疗脑出血疾病临床疗效,为提高脑出血患者治疗效果、降低患者致残率与致死率提供可靠依据.方法:研究组脑出血患者