【摘 要】
:
学前教师专业化成长是新世纪下学前教育领域进步不可缺少的因素之一,学前教育工作的复杂性,需要学前教师以系统理论知识作为基础,丰富实践性专业知识,促进学前教师的专业化发
【机 构】
:
重庆师范大学教育科学学院 重庆 401331
论文部分内容阅读
学前教师专业化成长是新世纪下学前教育领域进步不可缺少的因素之一,学前教育工作的复杂性,需要学前教师以系统理论知识作为基础,丰富实践性专业知识,促进学前教师的专业化发展.本文从学前教育教师专业化的概念着手,力图发现学前教师专业化成长存在的问题,进一步寻求学前教师专业成长的有效途径,满足学前教师专业自我成长需要,促进学前教育领域的可持续发展.
其他文献
本文简要论述了小学语文课堂激趣技巧,旨在调动学生学习语文的积极性和主动性,激发学生强烈的求知欲望和探索精神,以便提高语文教学质量,实现教育目的.
中职学生思想政治教育工作千头万绪,存在一些问题,针对存在问题,分析中职学生思想上的需要.作为中职班主任,通过尊重学生、理解学生,帮助学生提升自我和做好职业生涯规划,营
本文紧紧围绕教师为主导、学生为主体的“双主”原则和应有的新课程理念,结合自己的教学实践,着重阐述了作文评价教学的实施程序扣操作要领.
管理学中有一个不值得定律,是指“不值得做的事情,就不值得做好”.rn古人讲:“知人者智,自知者明,胜人者力,自胜者强.”人贵有自知之明.只有具有自知之明的人,才会谨记不值得
随着新课程改革的不断深入与发展,一场面向全体学生的教学改革席卷全国,全国众多师生都受益于新课程改革.在新课程改革的浪潮下,众多学科都得以改善,注入重新发展的活力,小学
摘 要: 我国高等职业教育学生有其自身典型特点,学习热情低、自控力差、动机水平低、学习状况差等,其中存在相当比例学习倦怠的学生。随着教育改革的不断深入,传统教学中老师讲、学生听的模式已成历史,培养学生自主学习习惯已成为职业教育发展的必然趋势。 关键词: 自主学习能力 高职学生 高职教育 培养高职学生自主学习能力,促进学生自主学习是社会发展的需要,也是人终身教育的需要。目前“自主学习”已成为教育
新课程标准实施以来,随着数学学习内容的增删,数学更贴近学生的实际,学生学习数学的兴趣越来越浓,数学课堂教学也更加充满活力,数学学习的内容更为丰富,除了传统的有理数、一
高职院校学生人文素养令人担忧,而我校作为武陵山区一所培养“山村教师”的摇篮,目前,在我校就读的学生,年龄不一,层次有别,思想处于半成熟期,部分学生出现知行分离等,这些问
社会发展进入信息化时代,我国的职业教育也迎来了自身发展的机遇期、黄金期.职业教育就是就业教育,各职业院校以就业为导向的教育教学改革开展得如火如荼.作为中职教育的基础
陈烈汉是我国改革开放以后成长起来的优秀陶瓷艺术家。受时代影响,陈烈汉在陶瓷艺术的创作和发展中,逐渐形成了他自己所特有的时代特色。这种特色可以归纳为“放眼中西,连通古今