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其他文献
摘要:语文教学的重点强调两个方面,一个是阅读另一个是写作,良好的写作能力展现自身良好的语文素养。教师对学生写作能力的培养,不仅仅是为了提高学生考试的卷面分,更是为了帮助学生表达自身最准确的思想,传达最贴切的观点,自身表达出自身真正的诉求的同时,让他人能够愿意去倾听,甚至去深刻思考学生向世界发出属于自己的声音。而教师提升学生写作能力最直接的方法就是作文教学。就此,本文将围绕如何对初中语文作文教学有效
期刊
心肌肌钙蛋白(cardiac troponin,cTn)在心肌损伤诊断中的重要作用已经得到了普遍认同[1-2],在急性冠状动脉综合征(ACS)中的其他方面如心电图(ECG)非ST段抬高的心肌梗死(NSTEMI)的应用也得到重视[3-4]。
期刊
患者女,30岁.因"体检发现心脏杂音30年"来我院就诊.曾于1986年在外院行"法洛四联征矫正术",术后恢复好。
期刊
摘要:在音乐教学的过程中,一个完整的教学体系是由很多部分组成的,其中老师、学生是这一环节中最主要的部分,学生是参与者,老师是引导者,除此外,还有教学内容以及方法这两部分,其中,教学方法在这个环节中也起着比较重要的作用。  关键词:小学音乐课堂;唱歌教学;现状;对策  引言  歌唱是学生们最容易接受和主动参与的艺术形式。在我国,随着学堂乐歌的出现,歌唱教学成为了音乐教育过程中重要的一种形式。唱歌作为
期刊
目的 将新型可注射水凝胶植入心肌梗死区,观察其对心室重构和心功能的影响,探讨新型生物材料治疗心肌梗死的可行性和理论基础.方法 将16只雄性日本大耳白兔通过结扎左冠状动脉建立心肌梗死模型,并随机分为水凝胶注射组和对照组,1周后将200μI可注射水凝胶聚乙二醇-己内酯/ α-环糊精(MPM/ α-CO)多点注射到心肌梗死区,对照组注射200μI磷酸盐缓冲溶液(PBS),28 d后进行超声心动图检查、组
肥厚型心肌病(HCM)主要为肌小节突变所致,其临床表现差异很大,合并一系列严重后果,如猝死、终末期心力衰竭.通常因心脏影像发现无法解释的左心窜肥厚而确诊,但这一特征与年龄高度相关,儿童期多无心脏肥厚形态学表现,故目前临床往往在青春期或青春期后才能作出HCM的诊断。
期刊
摘要:生物学是研究生物体的生命现象和生命活动规律的一门科学,其研宄内容涉及生命的起源、生物个体的生长、发育与繁殖过程。初中生物学课程是自然科学领域的核心课程,本门课程不仅要传授给学生有关生物学的知识体系和探究方法,更应该帮助学生建立认识生命、理解生命和热爱生命的人生观和价值观。  关键词:初中生物;生命教育;情境教学;问题串  大部分初中学生存在生命孕育知识不足、性知识滞后、心理脆弱、自我保护意识
期刊
对心肌活力的研究虽有30余年的历史,但迄今仍缺乏应有的重视.2006年闭塞动脉开通试验(OAT)出乎意料的研究结果才真正引发了学者们对心肌活力问题的思考[1].
期刊
人类社会进入21世纪以来,随着基础医学和生命科学以及相关学科的突破和创新,医学检验技术呈现出三大发展趋势,即自动化、床边化和分子化.医学模式的转变使社会和患者对医疗服务的需求发生了新的变化,也对检验方法及检验的方式提出了新的要求.人们对疾病的认识已经由单纯治疗转向预防、保健、治疗和康复等多个角度,逐步减少了患者对医院的依赖,医疗活动也由医院扩大到了社区和家庭。
期刊
摘要:在高中素质教育体制模式下,充分发展学生的群文阅读能力有非常重要的意义。通过合理的引导学生阅读各种相关联的文章,不仅仅可以提升学生个体的整合阅读能力及思想境界,间接提高学生的知识水平与学习能力,还可以帮助学生在短时间内积累大量的写作素材,提高高中学生的写作能力。高中教师在引导学生开展群文阅读学习时,既要统筹教学目标,帮助学生树立良好的学习思想,还要掌握多种教学技巧,让整体教学活动能够给学生的阅
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