【摘 要】
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本文以笔者在海外从事汉语教学的经历和全球汉语热为出发点，通过在教学模式、教材选择、课程设置、授课方式、教学方法等方面比较两种教学，论述如何更好地从事高职 院校语文教学。本文认为高职语文教学要吸取海外汉语教学的优点，通过完善教学模式、更新拓展教材、设 置合理课程、发挥学生积极主动性等方面改进高职院校语文教学，中西结合，优势互补，培养具有国际视野、创新意识和自主平等理念的新时代高职院校语文大学生。
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本文以笔者在海外从事汉语教学的经历和全球汉语热为出发点，通过在教学模式、教材选择、课程设置、授课方式、教学方法等方面比较两种教学，论述如何更好地从事高职 院校语文教学。本文认为高职语文教学要吸取海外汉语教学的优点，通过完善教学模式、更新拓展教材、设 置合理课程、发挥学生积极主动性等方面改进高职院校语文教学，中西结合，优势互补，培养具有国际视野、创新意识和自主平等理念的新时代高职院校语文大学生。
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