【摘 要】
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摘 要： 人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力是地理学科核心素养，前三者在近几年的高考试题中得到了很全面的体现和考查，但对于地理实践力的考查似乎无法体现。笔者通过对2018年、2019年全国卷的研究，分析高考试题如何考查地理实践力，以及应对策略。 关键词： 地理实践力;高考试题;综合思维 地理实践力是指人们在考察、实验和调查等地理实践活动中所具备的意志品质和行动能力。虽然受到高考形式的限
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摘 要： 人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力是地理学科核心素养，前三者在近几年的高考试题中得到了很全面的体现和考查，但对于地理实践力的考查似乎无法体现。笔者通过对2018年、2019年全国卷的研究，分析高考试题如何考查地理实践力，以及应对策略。
关键词： 地理实践力;高考试题;综合思维
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摘 要：随着素质教育在幼儿园的深入实施，注重幼儿“学法”的探究比注重教师的“教法”改革更为重要，更有价值。为此，我们进行了幼儿学习体育的“学法”研究，提出“主动探索法”。经过实验研究，我们建构了“主动探索法”的教学效果以及对幼儿各方面能力的促进作用，并提出实施要点和建议。 关键词：主动探索法;教学方法;自主学习;教学模式 《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出“以幼儿为本”，尊重儿童，重视幼儿主
摘要：语文综合性学习意在改变过去禁锢学生灵性、束缚学生发展的教育方式，培养学生的合作意识，突出学生的自主性，在开放的环境中，引导学生开放地学习语文，但长久以来，许多教师受应试教育的影响，忽视综合性学习的教学，缺乏课程开发意识。笔者结合教学实践，依据学生的生活实际，就地取材，探寻综合性学习资源开发的策略，力求为同行们提供一些有益的启发和借鉴。 关键词：农村小学;语文综合性学习;资源开发 语文综合
摘 要：在初中英语教学过程中，教师一定要注重学生的英语课堂学习效果，保证学生在课堂上拥有良好的学习心理。文章从“引导学生英语预习，培养学生自主学习能力”“注重课堂导入环节，营造良好课堂学习氛围”“采用课堂互动式教学，发挥学生学习主动性”“采用分组合作教学，培养学生合作学习心理”“融入更多情感内容，增强学生情感意识”“开展丰富教学活动，激发学生英语学习兴趣”等方面入手展开教学。 关键词：高效课堂;
摘 要：音乐的教学在小学时代具有培养学生的审美意识的作用，在引导他们树立一个健康良好的生活态度方面占据着重要的地位，但由于小学生年龄较小，社会经验不足，人生价值观尚未完全形成，学习的自律性比较差，经常难以全身心沉浸在欣赏音乐的过程中，因此，为了提高学生在音乐课堂中的参与度，培养他们在音乐欣赏中树立正确的价值观念，在现阶段小学音乐的教学过程中教师要合理地考虑学生接受能力与兴趣集中点，科学创新发展快乐
摘 要：在高中阶段，数学是高考科目中占比重比较大的科目，所以不管是教师还是学生都应该重视对数学公式学习的实践与研究。在教育事业发展的今天，学生对于公式的推导能力被越来越多的人所看重，对学生的要求也不仅仅只局限于仅仅会用公式这一方面，更多是去熟练地掌握公式是如何得来的、是如何推导来的。 关键词：高中数学;公式教学;实践与思考;等差数列;求和 高中数学教师要培养学生在自己原有的数学知识体系中进行深
摘要：尺有所短，寸有所长，人各不同，但却能互助。人际交往是人生存于世的必要能力，培养小学生人际交往能力是新时代教师践行“立德树人”理念的必经过程。本文以留守儿童为探讨对象，试析留守儿童人际交往障碍，探讨关爱留守儿童，帮助留守儿童消除人际交往障碍的策略。 关键词：小学班主任;班级管理;留守儿童;人际交往 一、 前言 以往的研究表明，小学生缺乏沟通技巧，不善人际交往，在于同伴相处时往往以错误的行
摘要：所谓活力课堂，是指教师和学生都处于活跃状态下，教师引导学生在良好的氛围中掌握知识与技能，发展学生思维和情感的课堂。《幼儿园教育指导纲要（试行）》将幼儿园教育分为五大领域，其中数学课程是幼儿园的基础课程，旨在让幼儿初步接受关于数的概念。如何结合幼儿的学习规律，打造数学活力课堂，对幼儿教师的教学技能提出了一定的要求。 关键词：幼儿园;数学;启蒙教育;活力课堂 一、 引言 众所周知，数学学科
摘要：众所周知，小说是小学语文阅读教学的重要组成部分，其解读的关键是对人物的分析，因为在小说中，人物的刻画不仅推动着故事情节的发展，还蕴含着作者深层的情感。在解读人物的过程中，学生不仅可以把握文本的发展脉络，还可以感知到作者的创作意图，实现与作者的情感共鸣，进而加深对小说的理解，提高阅读质量。在本文中，我将以《穷人》这篇小说为例，就如何引导学生细读文本，分析人物形象展开详细说明。 关键词：小学语
摘要：高中思想政治教育是以提高学生综合思想政治素养为目的的教育，思想政治课程教学应以学生为中心，引导学生积极参与。在教学中，高中政治教师不可避免地会遇到突发事件，比如学生在课堂上窃窃私语、不认真听讲、对老师进行责难等，倘若教师没有有效的应对办法，就会影响到课堂教学效果。高中政治教师应该做足心理及方法上的准备，以有效应对教学中可能发生的突发情况，提高课堂教学效果。笔者认为，在高中政治教学实践当中，教
摘 要：文言文是我国古代最基本的文体写作形式，同时也是中华古代文学学术的瑰宝，它由先秦时期的口语发展而来，受此影响，文言文的行文简练，语法抽象，是初中生学习语文的难点之一，为此，教师可在课堂上可运用“文言文对译法”降低学生的学习难度，本文立足初中语文课堂实践，对此进行了探讨。 关键词：初中语文;课堂教学;文言文课文;文本对译 文言文是古代汉语中的一个分类，最早起源于先秦，是由先秦时期的