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摘要:高校博物馆隶属于高校,其隶属性决定了它既具备所有博物馆的共性,又不同于其它性质的博物馆。高等学校是培养高级人才的场所,而高校博物馆在对学生进行思想道德教育、辅助教学和科学研究中是一项重要的设施。无论过去和现在不少国内外的高校博物馆都显示了这方面的独特功能,发挥了其他设施不可替代的作用。本文主要论述了高校博物馆在高等教育中的作用。
关键字:高校博物馆:教育;大学生
高校博物馆隶属于高校,其隶属性决定了它既具备所有博物馆的共性,又不同于其它性质的博物馆。高校博物馆与社会上的博物馆一样,是文物和标本的收藏机构,宣传教育机构和科学研究机构,是我国社会主义科学文化事业的重要组成部分。本文主要论述了高校博物馆在高等教育中的作用。不仅限于校内,其活动已经渗透到教育、科学、文化、旅游、环境保护等各项事业中。博物馆被视为第二课堂,成人的终身学校,文化的窗口、旅游的热点,是大学生扩大知识领域、满足审美享受、培养生活情趣、陶冶身心健康的重要场所。为大学生素质教育起到了宣传、启发、推动的作用。我国博物馆界著名学者甄朔南认为:“大学博物馆的主要功能最初主要有两个:一个是通过它的收藏和研究, 结合学校有关院系、研究所的教学与研究, 在提高学生的学术水平上起着重要的作用。另一个就是培育各大学的校园文化,参与塑造德、智、体、美全面发展的新人。”下面我们就以下几个方面来详细讨论高校博物馆在高等教育中的作用。
一、高校博物馆是大学生思想道德教育的课堂
思想道德教育是大学生素质教育中最重要的部分。博物馆思想道德教育是“物”化的教育,它有丰富的藏品和陈列展览, 可以从人文、自然、科技等不同角度开展思想道德教育。利用参观人文科学博物馆开展爱国主义和革命传统教育, 能起到培养大学生民族认同感、增强民族凝聚力、增加民族自豪感、弘扬民族优良传统、传承优秀精神品质的作用;利用参观自然博物馆,使大学生在获得自然科学知识的同时,增强保护地球、保护自然生态环境的意识,掌握自然辩证法,树立辩证唯物主义世界观;利用参观科学技术博物馆,在学习了解科学技术知识的同时, 帮助大学生树立热爱科学、崇尚科学的思想。
二、高校博物馆是高校的教学园地
高校博物馆具有一般博物馆的功能,它辖于高校,有辅助教学的作用。它所收藏的文物是帮助课堂教学的生动教材。高校博物馆收藏着各族的物质文化遗存,有原始社会的石器;商周的青铜器;汉代的彩绘漆器;魏晋南北朝的佛门法器;唐代的三彩;宋元明清的青花、开片瓷器。如果用文字把这些文物编纂起来,犹如一部直观的百科全书,学生在课堂上听到的东西会在这里再现,听不到的东西也会在这里得以补充。高校博物馆的陈列室,是大学生的实验室。高校肩负着培养、造就青年的责任,不仅使他们具有各种科学的基础理论,而且还要有服务于四化的实际工作能力,所以应迫切培养其动手能力,为此高校的各科、系都设立了实验室。虽然也能给学生直观的认识,由理论演变成实践,但由于场所、材料、设备所限,终没有博物馆的陈列室所容纳的知识量丰富。特别是现在的博物馆,除了陈列丰富的文物之外,还增设了现代的辅助展品,有动态的,还有演示性的。给人以具体、形象的感受,同时还寓知识于趣味之中,给学生以美的享受。为了充分发挥高校教学园地的作用,高校的教学内容和博物馆的3项基本工作要紧密相连,互相配合,互相渗透、互为补充。特别是民族院校的博物馆,利用文物图片进行课堂教学,效果更好。民族地区招来的学生,一般文化偏低,对完整的大学课程体系缺乏承上启下的媒介,更需要看图会意,以图诱导。这样不仅可以达到形象化教学的目的,而且还可以增强少数民族学生热爱祖国、热爱民族的意识,借以提高民族自尊心和自信心。
三、高校博物馆是高校的科研基地
高校博物馆还具有科学研究的功能。博物馆的实物资料,是人类信息的一种储存方式,包含着社会经济、政治、军事、科学技术等各种知识,是进行科学研究有价值的资料。高等学校是传播知识、培养人才的园地,同时也是进行科研工作的重要场所。拥有博物馆的实物资料和高校的优秀科研人才是高校博物馆的优势,这两者的有机结合将极大地促进科研工作的发展。高校博物馆由于文物标本和原始资料集中在博物馆中,博物馆自然形成了科研中心。国家文物局在《省、市、自治区博物馆工作条例》中指出:“博物馆的各项业务活动,都应该建立在科学研究的基础上进行。”高校是科技力量、科研成果和群雄聚集的地方,作为高校的博物馆,从机构到基本工作都应辅助于科研。高校博物馆的科研工作要面向高校,可以给高校重大的科研课题提供资料或成品,也可以抽调力量和学校合作。同时还可帮助氏族地区解决重要的科研技术问题,推动民族地区经济的发展,把高校科研工作引向纵深。每个博物馆都是科学研究的基地。一些大的博物馆都有相当可观的研究力量。法国自然历史博物馆设有人类学、人种学、比较解剖学等29个研究室,室主任由教授担任。全馆有研究人员600 余名,其中三分之一在巴黎大学兼课,可见研究力量之雄厚。高等学校是科研力量集中的地方,在高校博物馆里收藏的大量文物标本为科学研究提供了丰富的实物资料。实践证明,高校博物馆是科学研究的重要基地。在我国,各种历史的、考古的、民族的、人类的、地质的、中医的及综合类型的高校博物馆同国外的高校博物馆一样,有丰富的藏品和资料,供广大师生进行科学研究,并且出了不少成果,同时也培养了不少人才。总之,高校博物馆的科研功能是不容置疑的,它的作用是其它科研机构不能代替的。
四、高校博物馆是大学生美育教育的课堂
教育功能是博物馆的3大功能之一。长久以来,博物馆作为社会教育的一个重要组成部分,在公民的素质教育中扮演着第二课堂的角色。早在20世纪80年代,美国博物馆学协会在《新世纪的博物馆(Museum of a New Century)》的报告书中曾经指出:收藏是博物馆的心脏,教育则是博物馆的灵魂。
高校博物馆陈列着许多时代不同、质地各异的藏品,而这些藏品都是艺术与美的载体,反映了不同时期、不同地域的不同审美观。讲解员用优美的语言描述美的事物、挖掘美的内涵、揭示美的真谛,使大学生可以感受文物的形式美、意蕴美,在大学生价值观、审美观还未完全成熟时,引导大学生养成正确、健康的审美观念,培养欣赏美和创造美的能力。
总之,高校博物馆必须与高校教育结合更密,以高校的学生为主要服务对象,跟上学校的步伐,这样才能使高校博物馆更好融合在学校教学和科研的环境中。
参考文献:
[1]尹彤云.大学博物馆的过去、现在和未来[J].中国博物馆, 2004 (4) :3~ 7.
[2]昝淑芹,续颜,陈军.中国高校博物馆特色与发展趋势[J]. 中国博物馆, 2003; (4) : 81~86.
[3]高荣斌.试论我国高校博物馆的功能与发展[J]. 中国博物馆, 1996;(4):21~24.
[4]王艳芳.高校博物馆与大学生素质教育 学术纵横2007 年第10 期.总第204 期.
[5]陈楠楠.试论我国高校博物馆的特点与作用内蒙古医学院学报2008年12月第30卷.
[6]王艳芳.高校博物馆与大学生素质教育[J].发展,2007;(10) : 155~156.
[7 ]邵凤芝.高校博物馆的教育功能研究[J].河北大学成人教育学院学报, 2004; 6(4):84-85.
[8] 马晓辉.浅谈博物馆在学校教育中的作用与功能.徐州教育学院学报.2005 年3月.第20 卷第1 期.第117~118 页.
编辑/邹维
关键字:高校博物馆:教育;大学生
高校博物馆隶属于高校,其隶属性决定了它既具备所有博物馆的共性,又不同于其它性质的博物馆。高校博物馆与社会上的博物馆一样,是文物和标本的收藏机构,宣传教育机构和科学研究机构,是我国社会主义科学文化事业的重要组成部分。本文主要论述了高校博物馆在高等教育中的作用。不仅限于校内,其活动已经渗透到教育、科学、文化、旅游、环境保护等各项事业中。博物馆被视为第二课堂,成人的终身学校,文化的窗口、旅游的热点,是大学生扩大知识领域、满足审美享受、培养生活情趣、陶冶身心健康的重要场所。为大学生素质教育起到了宣传、启发、推动的作用。我国博物馆界著名学者甄朔南认为:“大学博物馆的主要功能最初主要有两个:一个是通过它的收藏和研究, 结合学校有关院系、研究所的教学与研究, 在提高学生的学术水平上起着重要的作用。另一个就是培育各大学的校园文化,参与塑造德、智、体、美全面发展的新人。”下面我们就以下几个方面来详细讨论高校博物馆在高等教育中的作用。
一、高校博物馆是大学生思想道德教育的课堂
思想道德教育是大学生素质教育中最重要的部分。博物馆思想道德教育是“物”化的教育,它有丰富的藏品和陈列展览, 可以从人文、自然、科技等不同角度开展思想道德教育。利用参观人文科学博物馆开展爱国主义和革命传统教育, 能起到培养大学生民族认同感、增强民族凝聚力、增加民族自豪感、弘扬民族优良传统、传承优秀精神品质的作用;利用参观自然博物馆,使大学生在获得自然科学知识的同时,增强保护地球、保护自然生态环境的意识,掌握自然辩证法,树立辩证唯物主义世界观;利用参观科学技术博物馆,在学习了解科学技术知识的同时, 帮助大学生树立热爱科学、崇尚科学的思想。
二、高校博物馆是高校的教学园地
高校博物馆具有一般博物馆的功能,它辖于高校,有辅助教学的作用。它所收藏的文物是帮助课堂教学的生动教材。高校博物馆收藏着各族的物质文化遗存,有原始社会的石器;商周的青铜器;汉代的彩绘漆器;魏晋南北朝的佛门法器;唐代的三彩;宋元明清的青花、开片瓷器。如果用文字把这些文物编纂起来,犹如一部直观的百科全书,学生在课堂上听到的东西会在这里再现,听不到的东西也会在这里得以补充。高校博物馆的陈列室,是大学生的实验室。高校肩负着培养、造就青年的责任,不仅使他们具有各种科学的基础理论,而且还要有服务于四化的实际工作能力,所以应迫切培养其动手能力,为此高校的各科、系都设立了实验室。虽然也能给学生直观的认识,由理论演变成实践,但由于场所、材料、设备所限,终没有博物馆的陈列室所容纳的知识量丰富。特别是现在的博物馆,除了陈列丰富的文物之外,还增设了现代的辅助展品,有动态的,还有演示性的。给人以具体、形象的感受,同时还寓知识于趣味之中,给学生以美的享受。为了充分发挥高校教学园地的作用,高校的教学内容和博物馆的3项基本工作要紧密相连,互相配合,互相渗透、互为补充。特别是民族院校的博物馆,利用文物图片进行课堂教学,效果更好。民族地区招来的学生,一般文化偏低,对完整的大学课程体系缺乏承上启下的媒介,更需要看图会意,以图诱导。这样不仅可以达到形象化教学的目的,而且还可以增强少数民族学生热爱祖国、热爱民族的意识,借以提高民族自尊心和自信心。
三、高校博物馆是高校的科研基地
高校博物馆还具有科学研究的功能。博物馆的实物资料,是人类信息的一种储存方式,包含着社会经济、政治、军事、科学技术等各种知识,是进行科学研究有价值的资料。高等学校是传播知识、培养人才的园地,同时也是进行科研工作的重要场所。拥有博物馆的实物资料和高校的优秀科研人才是高校博物馆的优势,这两者的有机结合将极大地促进科研工作的发展。高校博物馆由于文物标本和原始资料集中在博物馆中,博物馆自然形成了科研中心。国家文物局在《省、市、自治区博物馆工作条例》中指出:“博物馆的各项业务活动,都应该建立在科学研究的基础上进行。”高校是科技力量、科研成果和群雄聚集的地方,作为高校的博物馆,从机构到基本工作都应辅助于科研。高校博物馆的科研工作要面向高校,可以给高校重大的科研课题提供资料或成品,也可以抽调力量和学校合作。同时还可帮助氏族地区解决重要的科研技术问题,推动民族地区经济的发展,把高校科研工作引向纵深。每个博物馆都是科学研究的基地。一些大的博物馆都有相当可观的研究力量。法国自然历史博物馆设有人类学、人种学、比较解剖学等29个研究室,室主任由教授担任。全馆有研究人员600 余名,其中三分之一在巴黎大学兼课,可见研究力量之雄厚。高等学校是科研力量集中的地方,在高校博物馆里收藏的大量文物标本为科学研究提供了丰富的实物资料。实践证明,高校博物馆是科学研究的重要基地。在我国,各种历史的、考古的、民族的、人类的、地质的、中医的及综合类型的高校博物馆同国外的高校博物馆一样,有丰富的藏品和资料,供广大师生进行科学研究,并且出了不少成果,同时也培养了不少人才。总之,高校博物馆的科研功能是不容置疑的,它的作用是其它科研机构不能代替的。
四、高校博物馆是大学生美育教育的课堂
教育功能是博物馆的3大功能之一。长久以来,博物馆作为社会教育的一个重要组成部分,在公民的素质教育中扮演着第二课堂的角色。早在20世纪80年代,美国博物馆学协会在《新世纪的博物馆(Museum of a New Century)》的报告书中曾经指出:收藏是博物馆的心脏,教育则是博物馆的灵魂。
高校博物馆陈列着许多时代不同、质地各异的藏品,而这些藏品都是艺术与美的载体,反映了不同时期、不同地域的不同审美观。讲解员用优美的语言描述美的事物、挖掘美的内涵、揭示美的真谛,使大学生可以感受文物的形式美、意蕴美,在大学生价值观、审美观还未完全成熟时,引导大学生养成正确、健康的审美观念,培养欣赏美和创造美的能力。
总之,高校博物馆必须与高校教育结合更密,以高校的学生为主要服务对象,跟上学校的步伐,这样才能使高校博物馆更好融合在学校教学和科研的环境中。
参考文献:
[1]尹彤云.大学博物馆的过去、现在和未来[J].中国博物馆, 2004 (4) :3~ 7.
[2]昝淑芹,续颜,陈军.中国高校博物馆特色与发展趋势[J]. 中国博物馆, 2003; (4) : 81~86.
[3]高荣斌.试论我国高校博物馆的功能与发展[J]. 中国博物馆, 1996;(4):21~24.
[4]王艳芳.高校博物馆与大学生素质教育 学术纵横2007 年第10 期.总第204 期.
[5]陈楠楠.试论我国高校博物馆的特点与作用内蒙古医学院学报2008年12月第30卷.
[6]王艳芳.高校博物馆与大学生素质教育[J].发展,2007;(10) : 155~156.
[7 ]邵凤芝.高校博物馆的教育功能研究[J].河北大学成人教育学院学报, 2004; 6(4):84-85.
[8] 马晓辉.浅谈博物馆在学校教育中的作用与功能.徐州教育学院学报.2005 年3月.第20 卷第1 期.第117~118 页.
编辑/邹维