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针对当前我国高校体育课程改革中出现的问题，指出高校体育课程“三自主”教学模式愿望是好的，但过于理想化，并不切合实际．急切推行“三自主”教学模式，其结果并没有达到预期目的．高校体育课程改革应当理论与实际情况相结合，要做到循序渐进，不可一哄而起，教学模式更不能“一刀切”．提出了普通高校体育课程改革的建议，旨在为我国普通高校体育课程教学改革提供理论参考．