【摘 要】
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文章主要通过词汇难度、篇长、语意块长度等影响文本易读性的因子,对《中文天天读》进行了研究,得出两个结论:一是《中文天天读》比同类汉语阅读教材的难度要低,基本贯彻了其
【机 构】
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北京外国语大学中文学院,伦敦帝国理工学院研究生院英国伦敦
【出 处】
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云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)
论文部分内容阅读
文章主要通过词汇难度、篇长、语意块长度等影响文本易读性的因子,对《中文天天读》进行了研究,得出两个结论:一是《中文天天读》比同类汉语阅读教材的难度要低,基本贯彻了其读物(泛读材料)的定位特点;二是《中文天天读》内部分级具有一定的科学性。文章还对提出的创新性概念"语意块"进行了讨论。作为一次中文阅读材料难易度研究的探索,相信本文可以丰富、推动中文语料易读性的研究。
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