论文部分内容阅读
◆摘 要：随着德育教育的深入研究和发展，高校教育开始贯彻并落实立德树人这种更为科学的教学观念，这种教学观念主要的目的是培养高素质，品行优秀的综合型人才。做好高校思政课程的教育改革工作是实现立德树人教学目标的必经之路。现阶段，高校英语课程思政教学落实和改革工作在实际开展过程中遇到很多需要解决的问题，教学内容的陈旧让新课程标准的实施困难重重，这就导致立德树人教学方法的落实出现偏离的情况。
◆关键词：高校教育;英语教学;思政教育;立德樹人;教学策略
高校英语是高校学生进行更深层次学习与提升英语应用能力的关键时期，带领学生做好英语知识拓展是非常重要的，学生在这阶段也会更加用心学习，其教学效果对学生未来步入社会、适应社会、不断提升自己能力产生非常重要的影响。但如今，有很多高校在英语教学过程中并没有意识到进行思政教育渗透工作的重要性，这就导致学生在学习过程中并没有收到个人素质和价值观的培养，很难让学生在成长过程中深入塑造自身的人格，不利于学生在信息时代的成长和心理建设。
一、在高校英语教学中进行思政教学的优势
（一）英语学科的优势
英语学科对学生来说不仅是工具学科，还是学生了解世界文化的一扇窗[1]。因此，我们在教学过程中不仅要让学生掌握英语知识和使用英语进行交流的能力，还要让学生在学习过程中对外来文化有正确的认识，形成良好的价值观。随着世界文化大融合，学生对西方文化的接纳度变得越来越高，很多学生对我国的传统文化不甚了解，这就导致学生在学习英语的过程中无法使用准确的英语表达中国传统文化，使跨文化交流的有效性大大降低，让文化输出变得比较困难。因此，教师一定要在英语教学过程中融入母语文化，让学生知道怎样使用英语进行传统文化的交流，培养学生为文化自信和文化认同感。
（二）高校英语课程的优势
高校的英语是全体学生都要学习的一门学科，是一门公共基础科，覆盖大量的专业，拥有大量的受众，占据较多的课时，因此，我们可以利用英语学科的这些优势进行思想政治教育长期持续性渗透。另外，高校的英语教学内容和教学方式比较多样，很容易让学生进行主动学习和思考，在其中加入思政教育的内容可以让学生在不知不觉中塑造自己的人格修养[2]。合理使用高校英语课程的优势可以提升思政教育的有效性，让学生是用英语进行传统文化与精神的传播，提升高校英语教学的思想深度，让学生在学习过程中产生文化自豪感，使学生变得更加自信。
二、立德树人视角下高校英语课程思政实施策略
教学的过程就对学生进行知识传授和价值观塑造与培养的过程，教师在教学过程中不仅要让学生拥有一定的知识底蕴，还要对学生进行人生观、价值观和世界观的培养。课程思政教育就将思政教育渗透到其他学科，让思政教育融入教学的各个环节，对学生进行潜移默化式教学。
（一）根据学科特点进行文化教育
在高校英语教学过程中，我们不仅要体现英语学科的工具属性，还要体现语言学科的人文性[3]。在发掘英语学科教学内容的思政元素时，教师可以深入研究英语的人文属性，将文化教学在高校英语中明显体现并贯穿始终，使技能教学与文化教学之间形成良好的平衡，为教学目标的实现提供条件。我们可以将传统文化代入英语教学课堂，使其以思政教育内容的形象出现，找到传统文化与英语教学进行结合的切入点，让高校英语教学实现知识和德育进行融合的教育改革目标。教师还可以根据教学内容延展文化知识，例如传统节日、生物地理、古今历史、饮食文化以及神话宗教的内容，这样做不仅可以让学生从不同的视角看待中国传统文化，提升学生的视野，还可以使学生产生继承并发扬传统文化的意识，让学生拥有良好的审美。
（二）研究学生的兴趣进行课程设计
高校学生拥有广泛的兴趣，且思维比较活跃，因此，将学生的兴趣作为设计教学课程的切入点可以有效提升教学效果。高校英语教师要根据学生的兴趣点选择思政教学内容，英语教师可以与思政教师进行交流，设计适合学生兴趣和学生生活实际的思政教学内容与英语课程思政内容。另外，教师还可以使用微课线上教学内容与资源，做到线上线下混合教学，实现数字化教学，让学生对思政产生更加深刻且清晰的认识，激发学生的学习热情，让学生主动研究思政。
（三）将教材内容与思政教育进行融合
教学顺利开展的基础就是教材，要想让高校英语课程思政可以实现有效教学就一定要重视教材的使用与完善。现今的高校英语教材主要的内容是西方文化和知识，要加强其中的思政内容，就一定要在其中加入传统文化的内容，可以使用中华文化的文学经典和文章作为教学的语言材料，布置中西方文化的研究讨论习题，让学生探究传统文化，提升学生跨文化交流的能力，使学生对传统文化产生更加深刻的认识，培养学生的爱国意识和情怀。
三、结束语
综上所述，在高校英语教学中，进行思政教学不仅可以提升学生的学习效果，使学生在学习的过程中得到思想素质的培养，还可以让学生产生良好的思想认识，使学生的文化修养得到提升。因此，我们要在高校英语教学中进行思政教育的渗透，将立德树人作为主要的教学理念，让学生在教师的引导下形成良好的思想道德，为学生未来的发展打下良好的基础，使学生的能力可以符合当前社会对人才的需求。通过实践让高校英语与思政教育进行有机融合，共同促进学生的健康成长。
参考文献
[1]衡清芝.课程思政融入高校英语教学的路径分析[J].高教学刊，2021（06）：193-196.
[2]熊珂.高校英语教育立德树人路径研究[J].成都航空职业技术学院学报，2020，36（03）：34-36.
[3]王佳煦.高校英语教学中实施“课程思政”的路径探究[J].冶金管理，2020（13）：171-172.
内蒙古自治区高等学校科学研究项目：立德树人视角下大学英语“课程思政”建设，项目编号：NJSZZX2178
◆关键词：高校教育;英语教学;思政教育;立德樹人;教学策略
高校英语是高校学生进行更深层次学习与提升英语应用能力的关键时期，带领学生做好英语知识拓展是非常重要的，学生在这阶段也会更加用心学习，其教学效果对学生未来步入社会、适应社会、不断提升自己能力产生非常重要的影响。但如今，有很多高校在英语教学过程中并没有意识到进行思政教育渗透工作的重要性，这就导致学生在学习过程中并没有收到个人素质和价值观的培养，很难让学生在成长过程中深入塑造自身的人格，不利于学生在信息时代的成长和心理建设。
一、在高校英语教学中进行思政教学的优势
（一）英语学科的优势
英语学科对学生来说不仅是工具学科，还是学生了解世界文化的一扇窗[1]。因此，我们在教学过程中不仅要让学生掌握英语知识和使用英语进行交流的能力，还要让学生在学习过程中对外来文化有正确的认识，形成良好的价值观。随着世界文化大融合，学生对西方文化的接纳度变得越来越高，很多学生对我国的传统文化不甚了解，这就导致学生在学习英语的过程中无法使用准确的英语表达中国传统文化，使跨文化交流的有效性大大降低，让文化输出变得比较困难。因此，教师一定要在英语教学过程中融入母语文化，让学生知道怎样使用英语进行传统文化的交流，培养学生为文化自信和文化认同感。
（二）高校英语课程的优势
高校的英语是全体学生都要学习的一门学科，是一门公共基础科，覆盖大量的专业，拥有大量的受众，占据较多的课时，因此，我们可以利用英语学科的这些优势进行思想政治教育长期持续性渗透。另外，高校的英语教学内容和教学方式比较多样，很容易让学生进行主动学习和思考，在其中加入思政教育的内容可以让学生在不知不觉中塑造自己的人格修养[2]。合理使用高校英语课程的优势可以提升思政教育的有效性，让学生是用英语进行传统文化与精神的传播，提升高校英语教学的思想深度，让学生在学习过程中产生文化自豪感，使学生变得更加自信。
二、立德树人视角下高校英语课程思政实施策略
教学的过程就对学生进行知识传授和价值观塑造与培养的过程，教师在教学过程中不仅要让学生拥有一定的知识底蕴，还要对学生进行人生观、价值观和世界观的培养。课程思政教育就将思政教育渗透到其他学科，让思政教育融入教学的各个环节，对学生进行潜移默化式教学。
（一）根据学科特点进行文化教育
在高校英语教学过程中，我们不仅要体现英语学科的工具属性，还要体现语言学科的人文性[3]。在发掘英语学科教学内容的思政元素时，教师可以深入研究英语的人文属性，将文化教学在高校英语中明显体现并贯穿始终，使技能教学与文化教学之间形成良好的平衡，为教学目标的实现提供条件。我们可以将传统文化代入英语教学课堂，使其以思政教育内容的形象出现，找到传统文化与英语教学进行结合的切入点，让高校英语教学实现知识和德育进行融合的教育改革目标。教师还可以根据教学内容延展文化知识，例如传统节日、生物地理、古今历史、饮食文化以及神话宗教的内容，这样做不仅可以让学生从不同的视角看待中国传统文化，提升学生的视野，还可以使学生产生继承并发扬传统文化的意识，让学生拥有良好的审美。
（二）研究学生的兴趣进行课程设计
高校学生拥有广泛的兴趣，且思维比较活跃，因此，将学生的兴趣作为设计教学课程的切入点可以有效提升教学效果。高校英语教师要根据学生的兴趣点选择思政教学内容，英语教师可以与思政教师进行交流，设计适合学生兴趣和学生生活实际的思政教学内容与英语课程思政内容。另外，教师还可以使用微课线上教学内容与资源，做到线上线下混合教学，实现数字化教学，让学生对思政产生更加深刻且清晰的认识，激发学生的学习热情，让学生主动研究思政。
（三）将教材内容与思政教育进行融合
教学顺利开展的基础就是教材，要想让高校英语课程思政可以实现有效教学就一定要重视教材的使用与完善。现今的高校英语教材主要的内容是西方文化和知识，要加强其中的思政内容，就一定要在其中加入传统文化的内容，可以使用中华文化的文学经典和文章作为教学的语言材料，布置中西方文化的研究讨论习题，让学生探究传统文化，提升学生跨文化交流的能力，使学生对传统文化产生更加深刻的认识，培养学生的爱国意识和情怀。
三、结束语
综上所述，在高校英语教学中，进行思政教学不仅可以提升学生的学习效果，使学生在学习的过程中得到思想素质的培养，还可以让学生产生良好的思想认识，使学生的文化修养得到提升。因此，我们要在高校英语教学中进行思政教育的渗透，将立德树人作为主要的教学理念，让学生在教师的引导下形成良好的思想道德，为学生未来的发展打下良好的基础，使学生的能力可以符合当前社会对人才的需求。通过实践让高校英语与思政教育进行有机融合，共同促进学生的健康成长。
参考文献
[1]衡清芝.课程思政融入高校英语教学的路径分析[J].高教学刊，2021（06）：193-196.
[2]熊珂.高校英语教育立德树人路径研究[J].成都航空职业技术学院学报，2020，36（03）：34-36.
[3]王佳煦.高校英语教学中实施“课程思政”的路径探究[J].冶金管理，2020（13）：171-172.
内蒙古自治区高等学校科学研究项目：立德树人视角下大学英语“课程思政”建设，项目编号：NJSZZX2178