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教育的原点在哪里？教材？课堂？分数？还是名次？意识到教育者与被教育者均是活生生的人，于是有人提出教育“以人为本”，何以“以人为本”？如果能够将人的生命作为教育的起点、核心，那么教育的目的就可以被理解为以“人”的方式来认识人、引领人。
无痕之教 生命之花——浅谈生命教育在学校的开展
【摘 要】
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教育的原点在哪里？教材？课堂？分数？还是名次？意识到教育者与被教育者均是活生生的人，于是有人提出教育“以人为本”，何以“以人为本”？如果能够将人的生命作为教育的起点、核心，那么教
【机 构】
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武汉市武昌区教研室
【出 处】
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湖北教育：教育教学
【发表日期】
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2006年12期
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