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向教育科研要质量已成为人们的共识,但农村中小学教师普遍存在着科研意识淡薄、信息闭塞、课题研究流于形式等问题.要进一步提高农村中小学教师的科研水平,必须转变观念,增强科研意识,加强教育科研培训,建立激励机制,使教育科研向规范化方向发展.
浅谈提高农村中小学教师教育科研水平的对策
【摘 要】
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向教育科研要质量已成为人们的共识,但农村中小学教师普遍存在着科研意识淡薄、信息闭塞、课题研究流于形式等问题.要进一步提高农村中小学教师的科研水平,必须转变观念,增强
【机 构】
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江苏省沛县实验小学
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2002年10期
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