2005年高考语文试题(湖北卷)的两大亮点

来源 :中学语文 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ysgmxh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
今年的《考纲》中文学常识前面的“#”去掉了,很显然今年的考题会涉及文常。对这个新增的考点师生非常关注,大家都在估摸着它将以什么样的题型出现。打开今年的高考语文试卷(湖北卷),看到考查文常知识的第17题,不禁令人拍手叫好!
其他文献
人教社高中《语文》第六册《屈原列传》中,编者对“怀王使屈原造为宪令.屈平属草稿未定.上官大夫见而欲夺之.屈平不与”一句如此注释:“夺,强取。下文的‘不与’是不给的意思。”此
由于我国现今的企业职工养老保障体制实行部分积累制的基金运行机制,基金运转入不敷出.这给我国企业职工养老保障体制的正常运转造成了较大的风险,增加了国家财政负担,阻碍了
高语二册选了沈从文先生《边城》的第十三——十五节,节选的这一部分主要表现了翠翠的感情历程。在第十三节中写翠翠的心事,有一个不可忽视的细节,那就是对杜鹃叫声的描写。其中
对“虫”的注释,如果拿1994年版《现代汉语词典》和2005年版《现代汉语词典》比较,我们就会清晰地发现:前者在“虫”条下只立了一个义项:“虫子”;而后者却在“虫”条下增加了另一个义项:“比喻具有特点的人(多含轻蔑意)”。  为什么要补充这个新义项呢?原来,在古代,“虫”是所有动物的总称(包括人)《大戴礼记·曾子天圆》云:“毛虫之精者曰麟,羽虫之精者曰凤,介虫之精者曰龟,鳞虫之精者曰龙,倮虫之精者
读读杂志上的文章——特别是理论文章.看看教师的教学——特别是公开课的教学,深感当前阅读教学中存在着贱视甚至抛弃文本(课文)教学的倾向。
比较阅读法是将两篇或多篇有一定关联的文章对照阅读、分析其相同点和不同点的思维活动。它能培养学生的阅读兴趣,提高学生的思维品质,是一种使学生能力和智力都得到综合训练的
中国加入WTO后,社会主义市场经济面临着一些亟待攻克的重大难题,诚信危机日益凸现.要实现市场经济的良性发展,就必须切实加强诚信教育,建立和完善企业和个人信用体系.