【摘 要】
：
多媒体课件的运用、实践活动的开展以及生动、贴切、简洁语言的运用，能够有效改变学生学习数学的方式。学习方式的改变，能够让数学学习变成一种快乐的体验，能够让学生对各种量的认识更为直观、直接、真切、真实。与此同时，学生的量感也会变得更加清晰。因此，在小学数学教学过程中，教师不妨以课件为媒介，以实践为舞台以及以语言为桥梁，改变学生学习数学的方式，并据此有的放矢、卓有成效地培养小学生的量感。对于物体、或事物
论文部分内容阅读
多媒体课件的运用、实践活动的开展以及生动、贴切、简洁语言的运用，能够有效改变学生学习数学的方式。学习方式的改变，能够让数学学习变成一种快乐的体验，能够让学生对各种量的认识更为直观、直接、真切、真实。与此同时，学生的量感也会变得更加清晰。因此，在小学数学教学过程中，教师不妨以课件为媒介，以实践为舞台以及以语言为桥梁，改变学生学习数学的方式，并据此有的放矢、卓有成效地培养小学生的量感。对于物体、或事物的大与小、多或少、长和短、宽与窄、重或轻、高和矮等感知能力，
其他文献
劳动教育是新时代党对教育的新要求，是高校落实立德树人根本任务的重要内容。调研结果显示，当前高校劳动教育开展成效明显，大学生在劳动教育中受益匪浅；同时也发现，高校劳动教育中学生参与面较小、组织形式创新不够、课程体系不完整、制度保障不完善，大学生存在劳动态度不端正、劳动意志不坚定和劳动专业技能掌握较差等问题。坚持新思想武装头脑、构建新课程体系、拓展新教育载体和健全综合化保障机制，是当前创新高校劳动教育
美国FDA于2022年5月5日宣布，由于强生杨森新冠疫苗（Janssen COVID-19 Vaccine）存在接种后出现血小板减少综合征（thrombocytopenia syndrome,TTS）伴随血栓的风险，将采取措施限制该疫苗的接种，只允许年龄为18岁及以上人群因各种原因无法接种其他新冠疫苗时接种强生杨森新冠疫苗。政策要点：（一）通过对已经报告的不良反应案例的调查、分析和评价，FDA认为
校园欺凌是一种特殊的同伴侵害,普遍存在于中小学校园,给青少年带来直接且长期的负面影响。目前虽有许多研究探究了校园欺凌在儿童和青少年时期的发展轨迹,但对其在学期内的发展趋势研究较少,仍亟待探索。基于人与环境交互作用理论,社会环境与个体的心理与行为之间可以持续地互相影响。父母教养方式和班级环境作为微系统环境中的代表变量,可能预测校园欺凌的发展轨迹。并且,校园欺凌被发现与个体不良社交心理显著相关,它们之
现有的基于深度学习的射频指纹识别技术大多采用原始数据样本作为网络输入，没有考虑到信号携带内容对分类结果产生的影响，而且网络结构相对单一。针对以上问题，对将信号的导频部分作为网络输入展开了研究，并提出了一种新的导频提取算法，对10个PLUTO-ADALM软件定义无线电设备（software-defined radio，SDR）辐射出的信号提取其导频并建立了3种不同距离条件下的导频数据集。并首次提出将
基于人居环境角度出发,住区公共空间作为居民日常接触最频繁的场所,其既承担着家庭和邻里生活的互动,也促进着个人的身心健康与自我发展。然而由于过往城镇化的快速建设,忽视了在住区公共空间层面对居民活动需求的关注,导致住区公共空间面临活力缺失的状态。当下城市步入存量发展阶段,提升住区公共空间品质活力对构建高品质的人居环境具有十分重要的意义,因此。本文意在通过对住区公共空间特征与空间活力的相关性研究,深入探
培养高职流通领域人才具有重要意义，这为实现国家“双循环”战略、统一国内大市场提供了人才保障。通过“融合递进式”教学模式研究和高职流通类专业劳动教育与专业实践教育，培养学生是一种新颖的教学模式。论文提出了该模式的实现条件，为后续的实证研究做好铺垫。
西田几多郎是京都学派的创始人,日本哲学真正意义上的奠基人,西田哲学融合了东方思想传统和西方哲学资源,是日本最具独创性的哲学。1926年西田几多郎发表的“场所”一文,提出“场所逻辑”,真正意义上建构起了西田哲学的体系。正如《善的研究》再版序中西田自己表明的,西田是到了写《从动者到见者》一书的后半部时,通过希腊哲学转变到“场所”的观点。西田自己承认是到了“场所”时期才觉得获得了对他的思想进行逻辑化的开
2021年10月，中共河南省委、省政府发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》，明确指出，到2025年建设一批中小学劳动教育特色学校、中小学劳动教育实践基地、职业院校劳动教育实践基地、大学生校外实践教育基地，初步构建课程体系完善、师资队伍合理、保障机制健全、大中小幼衔接的劳动教育体系。为此，我们以家、校、基地三结合为纽带，德智体美劳五育融合为目标，把“做中学”