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摘
新世纪少数民族纪实影像跨文化传播研究
【摘 要】
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摘 要： 信息化时代网络的迅速普及，带动了新媒体技术日新月异的发展。这样一种即时传播、全息传播的信息化传播特性，将促进媒介的深刻变革和新生事物的崛起，刺激跨文化传播圈层的交叉与融合。本文以二十一世纪少数民族纪实影像《我从新疆来》为例，从我国多样性民族文化特征的角度入手，研究以纪实影像为主要题材的跨文化传播，从人物的语言、行为、所处的文化背景当中，探寻跨文化传播交流的有效途径。 关键词： 新时代
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2020年8期
其他文献
摘 要： 《许三观卖血记》围绕许三观卖血的故事，描写人生的苦难，凸显人们在苦难之下的各种生存态度。作品刻画了鲜明的人物，彰显着生命的张力。 关键词： 许三观卖血记 苦难 生存态度 《许三观卖血记》叙述苦难，但不深陷苦难。在苦难中众人能够坦然接受，在委屈、无奈、挣扎之后依然前行。那些苦痛的确让人惊慌失措、止不住流泪，是无尽的心酸。但作者笔下的那些人物在苦难中呈现出的坚韧、包容、乐观的生存态
摘 要： 蒙台梭利教学法引入我国的时间较短，但受关注程度较高。如何真正发挥蒙台梭利教学法的价值，使其适合我国的幼儿教育，是非常值得深思的一个问题。本研究将在明确蒙台梭利教育理论精髓的基础上，以兰州市两所蒙氏幼儿园为例，采用调查法、观察法和访谈法对兰州市两所幼儿园蒙台梭利教学法的实践进行调研，分析存在的主要问题，并有针对性地提出对策建议，为蒙台梭利教学法在我国实践过程中发挥真正价值。 关键词： 蒙
摘 要： 本文分析重庆交通大学道路与铁道工程、汉语国际教育和物流工程三个专业的跨专业研究生情况，研究跨专业研究生差异化课程体系改革。在建构主义理论、系统理论和需求分析理论的指导下，提出课程体系的改革思路，包括优化跨专业研究生课程体系;提高跨专业研究生课程质量;突破学科壁垒，重视跨学科教育;体现跨专业研究生课程的差异性。 关键词： 跨专业研究生 差异化课程体系 课程体系改革 随着我国研究生教育规
摘 要： 高职院校教师培训的被动、零散、混乱性制约了教师发展，制约了学校的发展。学分制的引入符合教师个性化发展需要，大大提高了教师培训的积极性和目的性，为学院的有序管理提供了保障。 關键词： 学分制 教师 发展 探索 实践 2018年2月11日，教育部等五部门印发了《教师教育振兴行动计划（2018—2022年）》（教师〔2018〕2号），提出了“依托全国教师管理信息系统，加强在职教师
摘 要： 让荆楚红色文化融入思政课教学，能让思政课内容落地到身边人、身边事上，增强课堂教学的生动性、实效性和吸引力、感染力，让荆楚红色文化落地，扩大影响力。本文提出以思政课引领红色文化融入认知，从外在到内化，从显性教育到隐性教育，再让红色文化引领学生实践活动，促进隐性教育成果获得显性体现。在实践中，课内与课外活动相结合，思政课程与大思政格局相结合，同时促进红色文化数量持续增加，促进红色文化进课堂的
摘 要： 随着我国经济的快速增长，旅游业迎来了快速发展的黄金时期。地方文化是旅游英语必不可少的重要组成部分，但在实际运用中，旅游英语翻译存在一些不规范的现象，与地方文化脱节。“上下杭”历史文化街区是福州明确保护的三片历史文化街区之一，是继三坊七巷后又一张崭新的城市文化名片。通过探析上下杭历史文化街区的英文解说体系，分析旅游英语与地方文化对接存在的问题并提出相应的对策。 关键词： 旅游英语 地
摘 要： 近年来，中外文化交流日益密切，一些优秀外国影视作品涌入中国市场。高质量的字幕翻译作为影片的点睛之笔，可以使观众跨越语言和文化上的障碍欣赏影片。将异域文化翻译得通俗易懂，是字幕翻译一个重要目标。本文以美剧《哥谭》为例，在目的论的三大原则——目的原则、连贯性原则、忠实性原则的指导下，对影视剧字幕翻译中的归化与异化、增译与减译、直译与意译等翻译策略进行分析，以期更好地将影视作品的内涵和文化信
摘 要： 课程思政融入高职院校旅游管理类专业课程教育，必须立足于高職院校育人模式和目标，把握旅游管理类专业的实践性、应用性特点，运用马克思主义的立场和方法，结合思想政治教育学原理，实现“知识传授和价值引领”相统一。通过综合分析旅游管理类专业与课程思政的联结要素、课程思政教学改革面临的问题，以“公共关系”课程为例，探究旅游管理类专业课程思政建设的思维方法与实施路径。 关键词： 课程思政 旅游管理类
摘 要： 近年来，江苏中职单招试卷的命题較为科学、严谨地执行了《中职语文教学大纲》（2020年版本）的方针政策，特别对中职生写作方面的综合实践及应用能力素养提出明确要求，要求中职生具备围绕中心、合理选材、表达流畅等能力。本文以江苏单招语文试题为切口，探求中职生日常练字、风采展示教学中锻炼写作基本功、创设情境、渲染写作气氛、开展写作社团活动等途径，培养中职生创意写作能力，以更好地适应升学及满足未来社