【摘 要】
：
<正>小学数学作业评价是实施数学学习评价的重要组成部分,是课堂教学的延续,也是师生交流互动的一种方式。评价是向学生反馈学习情况的一种形式,其目的是为了促进学生全面发
论文部分内容阅读
<正>小学数学作业评价是实施数学学习评价的重要组成部分,是课堂教学的延续,也是师生交流互动的一种方式。评价是向学生反馈学习情况的一种形式,其目的是为了促进学生全面发展。在现实生活中,很多教师没有把作业批改上升到作业评价的高度,有的教师甚至连给学生评定一个等级和分数的功夫也省去了,只是简单的打一个"√"或者"×",或者写一个"阅"字了事。《数学课程标准》指出:对学生数学学习的评价,既要关注学生知识与技能的理解和掌握,更要关注他们情感与态度的形成和发展。评价的手段应多样化,以过程性评价为主。对于评价结果的描述,应采用鼓励性语言,发挥评价的激励作用。
其他文献
注册核安全工程师执业资格制度在我国刚刚兴起,正渐入正轨,但在许多层面上还存在各种亟需解决的问题。为使这项制度进一步完善,回顾了注册安全工程师执业资格制度的建立及发
<正>【教学内容】义务教育课程标准实验教科书《数学》(人教版)四年级上册。【教学过程】一、沏茶问题1.情景导入。星期六上午,李阿姨来到小明家做客,小明主动要帮妈妈烧开水
膝关节骨性关节炎（osteoarthritis,OA）是一种常见慢性关节炎,又称退行性膝骨关节病,以关节疼痛、肿胀、关节活动受限、畸形、关节半脱位等为临床表现,其发病因素包括年龄、性别
<正>课例研究是校本教研的有效形式,它是以课堂案例为载体,以专业教师共同研究为保证,以解决当前的课堂教学问题为价值取向而开展的教学研究活动。加强课例研究,可以促进教师
基质细胞衍生因子-1(stromal cell-derived factor-1,SDF-1)是α趋化因子家族的新成员,其特异性受体CXCR4广泛地表达于许多组织和器官。近来研究发现,SDF-1/CXCR4不仅参与调
目的探讨外伤性交通性脑积水较好的分流方法。方法我院自1992年12月～1996年10月收治外伤性交通性脑积水80例，分别行腰大池-腹腔分流术（L-P）和脑室-腹腔分流术（V-P）各40例。两组年龄
<正>解答:1976年Anderson依据软组织损伤的程度将开放性骨折分为3型。Ⅰ型:伤口<1cm,伤缘清洁;Ⅱ型:撕裂伤长度>1cm,但无广泛软组织损伤或皮扶撕脱;Ⅲ型:有广泛软组织损伤包
全球价值链的深入发展,对国际经济治理提出了兼顾国际和国内规则的内在要求,如何处理国际规则与国内规则之间的关系,成为新兴大国必须加以应对的紧迫挑战。经典的国际关系"规
创新创业教育是高等教育中的一项重要内容,目前已成为世界性潮流。通过对淮海地区各高校创新创业教育实施现状的定量和定性调研,结合国内外创新创业教育相关理论以及我国高校
核电厂在运行许可证到期前须为延续还是退役做出决策,从经济角度而言前者显然是最佳选择,并且根据国外经验的确存在较大可能性。目前国际上主流的核电厂运行许可证延续安全监