随着社会快速发展，学校在培养现代学生的教育过程中，肩负着特殊的历史使命，在社会中有重要的地位。学校体育教育是教育类必不可少的一门学科，它带动了校园文化的发展，在今后校园文化发展中起到其他学科不可替代的作用。所谓校园文化，就是在学校组织教育管理过程中有自己发展特色的，包括学校的办学宗旨，经营方式，发展目标的总和。校园文化是社会主义精神文明在学校的体现，是一所学校独特的精神风貌，也是学生文明素养、道德情操的综合反映。
　　一、现状分析
　　1.学校体育现状
　　为了了解现状，笔者进行了相关调查。虽然调查的范围不够全面，但是也可以说明一定的问题。调查发现，学生平时每天锻炼的时间不足，人均每天运动时间在30分钟以内。学生喜欢的运动项目单一，以篮球运动项目居多，而其他新兴运动项目如街舞、健美操等，关注很少。家长对体育锻炼支持不够，家长反对体育锻炼，愿意将更多的时间与精力放在文化学科的补习上。而学生本人也轻视体育，认为“体育人是头脑简单，四肢发达”，不愿意亲近体育。
　　笔者通过座谈、问卷与走访学校体育专家，造成这些问题的原因主要是有四个方面。一是没有足够场地给学生进行课外活动，体育经费少，且体育经费常挪用到文化课上了。二是体育课地位低，学校为了让自己学校升学率增加，不顾一切增加文化课，像音乐、体育、美术所谓的副课实际开设率不足。有些学校干脆不安排体育课，课程表上安排的体育课，成了摆设。三是体育器材管理不严格，还有些学校的器材不全，达不到上课的基本要求。有些器材都长年不用也不维修，设施陈旧。甚至生锈，还有些设施存在安全隐患。四是学校体育课很少有专业体育教师上课，文化学科兼职体育课现象严重，且优秀的体育教师被改行教文化学科，造成体育课教师变成了学校教师队伍中的“老弱病残”。有的学校有专业体育老师，但是上课不专业。上课往往就拖拖拉拉，没有计划，也不讲效率，体育课成了放羊活动。
　　2.校园文化现状
　　当今校园文化建设现状不容乐观，主要出现了以下四种问题。一是一些学校没有根据实际情况来加强校园文化的建设，尤其是灵魂文化建设没有创新理念。管理制度僵硬，只能是管得了一时，对长期的校园文化建设产生消极影响。学生也没有真正理解学校的意思，反而对学校执行的制度非常抵制，甚至特别反感。二是学校过于注重文化教学质量，反而忽视了真正的精神文化建设。现代教育的竞争也越来越激烈，许多人认为学校教学力量，学校师资力量是确定一个学校好与坏的唯一标准，其他工作必须都要跟着文化教学工作进行，没有真正理解文化教学工作与校园文化建设的之间相互促进的关系。这样学校只能培养出没有情商的学习机器，只会死读书，后果不堪设想。三是许多学校在校园文化建设上缺乏个性，照抄一些优秀的文化建设范本，不考虑学校的具体情况，没有自己的创新，还丢掉了自己的特色，更谈不上一个学校校园文化的历史与传承。四是学校表面很重视一些校内体育活动，而忽视体育课堂建设，学生连基本的技能学习都不能有效掌握。
　　二、实践策略
　　1.加强体育课程建设
　　所有文化的落脚点在于课程建设。体育文化建设也是如此，所以要加强体育课程建设。基于學校原有的基础与运动特色项目，整体建构体育特色课程。笔者所在学校的特色项目为篮球，基于此，我们将篮球作为我们的体育特色课程，开发了校本篮球课程，分水平段设置培养目标，拿出一定的体育课时数，每学期安排20课时左右的时间，用于篮球教学。由于本校办学规模小，体育专职老师少。我们重视兼职体育老师的培养，将打好篮球，了解篮球文化作为兼职体育教师教学与考核的底线要求。学期结束，学校专门组成考核评审组，对各老师篮球教学情况进行考评，评出优秀、良好、合格与不合格。用评价促进教师的教学。
　　2.培养学生高尚的思想品德和坚强的意志品质
　　体育学科在培养学生意志品质方面，有着特殊的地位与作用，体育教材中有很多内容，如耐久跑、对抗性强的球类运动等，对于培养学生坚强的意志品质，有着不可替代的作用。体育训练的相互对抗性，可以促进学生个性心理品质的发展，形成良好的意志品质。在体育运动这样一种开放性的特殊环境中，体育老师的严格要求，会让学生约束自己的不良行为，长期坚持下去，就会形成良好的道德品质。
　　3.校园文化建设与学校体育互为影响
　　校园文化建设与学校体育互为影响，相互促进。学校体育活动是学校体育的重要组成部分，是校园文化建设中最活跃的因素之一，极大地丰富着校园文化的内涵。公平竞争、团结协作、自强不息、自信不止是体育精神的精髓，“更快、更高、更强”、“团结、友谊、进步”、“重在参与”、“公平竞争”等奥林匹克精神，其魅力就深藏在体育文化的底蕴之中。一方面，我们要开展丰富多彩的体育活动，将体育精神外显，让师生感受到，这样就能为文化建设增加亮色。另一方面，我们也要将文化特质，融入到体育课程与课堂教学，引导学生积极向上，培养真善美的好学生。
　　4.为校园文化注入美的色彩
　　体育作为人类追求健康和美的手段。学校体育活动为校园文化注入美的色彩。不同人群都在体育这个充满多样性、多层次的活动中，品味和分享着身心的愉悦，从中追求身体和精神的健康。它使校园中的师生们深切感受到一种奋进的力量和明快的氛围，使校园充满进步、协调、美好的生活情趣。
　　5.增强团队精神和校园凝聚力
　　体育及体育文化有利于培养人们顽强拼搏、永攀高峰的精神品质，有利于弘扬团结合作、公平竞争的社会风尚，有利于树立民族自尊心、自信心和自豪感，增强爱国主义、集体主义观念，有利于促进学生身心健康。总之，体育对振奋精神、增强学生的凝聚力、提高学生道德品质、展示学校形象、提升学校水平都具有重要的意义。
　　校园文化建设反映了学校的综合办学水平，是培养具有创新精神和实践能力的高素质人才的内在要求。随着社会不断进步与发展，学校体育在现代校园文化建设中具有越重要的地位，这是学校其他文化教育无法代替的。因此，加强学校体育文化建设，需要我们提高思想认识，真抓实干，因地制宜，充分利用体育文化资源，以人为本，让师生通过参与校园体育文化活动，去了解社会、去接触社会，培养团结协作、顽强拼搏、勇于进取、尊重事实、崇尚理性的精神风貌，才能真正形成积极向上的体育校园文化。
　　（作者单位：江苏省常州市新北区新华实验小学）