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化学是高中阶段的基础课程,同时也是相对来说较难的学习科目,很多学生都可能会因为具体知识内容的抽象性而遇到理解学习阻碍,进而大大降低学科学习热情.鉴于此现实情况,平时课堂教学过程中,高中化学教师就需要将导入环节充分利用起来,不断基于化学课本知识探究优质导入艺术具体手段,从一开始就将学生们的注意力紧紧抓住,为接下来顺利完成教学任务奠定良好基础.