【摘 要】
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近年来我国为贯彻执行美育教育方针,提高学生的审美能力,提升学生的人文素养和道德观念,弘扬中华优秀传统文化教育的思想理念,将传统的国学经典知识融入到教学中,形成在小学
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近年来我国为贯彻执行美育教育方针,提高学生的审美能力,提升学生的人文素养和道德观念,弘扬中华优秀传统文化教育的思想理念,将传统的国学经典知识融入到教学中,形成在小学、初中、高中各个年龄段推行传统文化教育的浪潮。小学是孩子们学习的基础阶段,也是了解和普及传统文化的关键时期。小学语文是学生接受传统文化教育的重要途径。如何将国学经典纳入小学语文教学中并有效的渗透,实现传统文化的弘扬发展,帮助学生建立正确的人生观、价值观和世界观,引导学生健康成长等问题成为语文教学关注的重点。本文针对国学经典在小学语文教学中的渗透问题展开讨论并提出个人观点。
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