【摘 要】
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<正> 关于不同地区棉铃虫种群的差异研究,过去主要限于生物学特性的比较、体内同功酶分析和幼虫体内游离氨基酸的测定等,均未从DNA分子水平上进行研究。RAPD(Random Amplifie
【机 构】
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中国农业科学院植物保护研究所,西北农业大学昆虫研究所
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<正> 关于不同地区棉铃虫种群的差异研究,过去主要限于生物学特性的比较、体内同功酶分析和幼虫体内游离氨基酸的测定等,均未从DNA分子水平上进行研究。RAPD(Random Amplified Polymorphic DNA)是90年代发展起来的一种迅速、简便、有效的分子标记技术,且已在许多领域得到了广泛应用。国外已利用此技术研究了蚜虫的地理分化、生物型,蚊虫的种群多态性,象甲的地理起源及蚱蜢的种群遗传和分类等。我国尚未见此项
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摘要：在小学语文教学中教师必须对学生的自主学习能力进行培养，因为课上、课下的衔接想要有效实现，对学生的自学能力有一定要求。小学生具备小学语文的自主学习能力时，对学习中出现的问题学生能够自主解决，从而小学语文教学效率得以提高，提升了教师对学生语文素养的培养速度。因此本文就对小学语文自主学习能力培养进行理论研究。 关键词：小学语文;自主学习;能力培养 对于小学生的学习方式，素质教育提出的要求更加地
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