当今教育事业在城镇已经发展得相对完善,但相较于此,乡村小学教育并没有获得像城镇小学那样的重视程度.乡村许多学生的父母或带孩子的爷爷奶奶等老一辈仍把小学看作是托儿所.一些乡村小学校本身对教育教学的重视程度也不够,不把学生的未来发展放在心上,对学生的教育责任意识薄弱.这导致一些乡村学校小学生升入初中后出现跟不上课程教学的现象,甚至有的学生不愿意学习或不认真对待学习等,极大地增加了初中教师的教学难度.因此,为适应新课改的要求,乡村小学教师要摒弃原有不正确的教育教学观念,增强教师作为学生人生路上的引路人和点灯者的责任意识,高度重视学生的教育问题,认真对待教学工作和积极提高教学质量.本文分析了新时代乡村小学教师对教学工作的科研能力提升的重要意义,探究了在新时代背景下乡村小学教师对教学工作科研能力提升的策略,以供参考.