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目的：对比研究医学研究生新生和毕业生的人格特征，为实施研究生个性化培养提供依据。方法：采用EPQ量表对医学研究生新生和毕业生进行测试。结果：医学研究生毕业生N和P量表值明显高于新生，差异显著，且基础专业女研究生值较高；少数研究生表现为抑郁质人格。建议：关注研究生毕业前的情绪变化；对学生采取适当心理干预。