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《管子》中蕴含的诸多关于教育的思想和方法,仍对当世具有重要意义和价值.本文将从《管子》论述教育的功能,所提出的教化原则及其现实意义,这三方面对《管子》的教育思想进行
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顾培东： 1992年被评为“全国十大杰出青年法学家”；2002年进入湘潭大学，任法学教授、博士生导师；同年回到母校西南政法大学，任法学教授、博士生导师。现同时兼任四川大学法学院法学教授、博士生导师；西南财经大学法学院教授、博士生导师。 “那时候，学校的风气很好，停办了那么长时间再恢复招生，老师对学生的感情真的是不一样。在那个环境里面生存，证明自己的唯一方式就是把书读好，把成绩搞好，没有其他
摘要：句子是语言的基本结构单位。教师指导写话时，可选用不同类型的句式来表情达意。虽然意思大致相同，但表达形式各异且效果也不同。 关键词：作文；教学；思维 【中图分类号】 G623.24【文献标识码】 B 【文章编号】 1671-1297（2012）10-0078-01 小学生作文时，学生群体模式化现象是常见的弊病，尤其是中年级学生在文章的取材、立意、表达上更为司空见惯。主要表现在： 一是取
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