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摘要：在互联网普及的大背景下，教育迎来了新的发展机遇。而高校学生是国家建设的接班人，也是国家和民族的未来，在社会发展中起着重要作用。在高校教育中，辅导员是学生接触最多的教师群体，在学生成长道路上起着至关重要的作用，高校辅导员不仅要管理学生日常学习生活，还要对学生进行思想教育以及心理建设，帮助学生树立良好价值观念，促进学生的良性成长。就此，本文探讨了网络时代高校辅导员思想政治教育工作方法。
关键词：网络时代;高校辅导员;思想政治教育;工作方法
引言
辅导员这一职业存在于高校发展于高校，是高校思想政治教育工作的一个独立的存在，辅导员的职业素质结构一直处于不断的发展变化中，随着时间的推移和社会需求的变化，辅导员的职业素质及其结构的趋势与特征就越明显。
1网络时代高校辅导员思想教育工作面临的挑战
1.1辅导员思想理论教育能力总体水平有待进一步提升
从整体上看，目前我国高校辅导员的思想理论教育能力与大学生的实际需求和期望之间仍有一定差距，日常思政教学工作的质量和效果还有待提高，高校在积极培养和提升辅导员思想理论教育能力方面的工作仍需要进一步推动，以弥补高校辅导员思想理论教育能力与学生实际要求之间有差距的不足。
1.2传统教育模式影响较深
高校随着社会的不断发展也迎来新的机遇，招生规模逐渐扩大，发展速度不断加快，很多学校由于发展过快，招生数量多，大多建立分校区缓解主校区教学压力。这种现象就会造成辅导员教育工作压力过大。再加上高校宿舍楼与教学楼之间距离远，致使很多辅导员没有深入学生学习生活，对学生的生活状态了解不多，辅导员与学生之间没有紧密的联系。而学生在高校学习生活中，受网络影响较深，多数学生会把大部分时间花费在浏览短视频及各种直播上，没有受到传统单一学习方式影响，而是走向多元化的生活状态，这给辅导员的思想教育工作带来巨大挑战。
2网络时代高校辅导员思想政治教育工作的有效策略
2.1加强高校辅导员思想政治教育创新意识
新网络时代在不断发展，面对这种情况高校辅导员需要将原有的思想政治教育理念进行突破，要增强思想政治教育创新意识，也要明确网络下思想政治教育对学生正确思想价值观形成和健康成长发展的重要作用。因而高校辅导员需要时刻坚定马克思主义为思想政治教育的领导核心，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导开展工作。面对网络信息的纷杂性，要对网络的信息内容与种类进行全面的了解，對当下实时传播的信息进行及时掌握，提高思想政治教育意识。
2.2创新工作观念，以学生为本
在教育过程中，要注重以人为本，以学生为本，明确学生思想动态，尊重学生、关心学生、理解学生、帮助学生，树立良好服务意识，要学会调动学生主观能动性，配合辅导员各项教育工作;辅导员在思想政治教育工作中，要与时俱进，切忌守旧，在新时代的要求下，保守就是工作的阻碍，因此要在工作中开拓创新，拓展教育工作内容，改进思想教育工作方法，给学生提出更高的要求，使自己工作方式适应新时代的发展。
2.3高度重视提升高校辅导员思政教育能力的工作
思政教育能力反映的是辅导员思想理论教育能力，一方面要积极构建更加科学且完善的思想理论教育能力培训制度，不断更新培训的内容，制定科学的培训方案以及灵活的培训方法，着力提升辅导员思想理论教育的能力。既要向高校辅导员讲解最先进的理论体系内容，又要加快更新高校辅导员的思政教育观念，让辅导员能够灵活掌握并运用各类先进理论和科学方法，以确保学生能够接受到更加系统且全面的思政教育内容。另一方面，高校也要充分反思自身在针对辅导员思想理论教育能力培养上的不足，从中总结经验，适当增加专门针对高校辅导员思政教育能力培训的次数，要让辅导员接触到先进的理论培训和思想体系，用高质量的培训工作来提升辅导员透彻理解并灵活运用思想理论教育内容的能力，从而促进辅导员有效融合各类理论体系，进而提高思政工作的质量和效果。
2.4通过网络帮助学生解决实际问题
辅导员可以借助网络平台，为学生提供实际帮助，并开展相关活动为学生筹集资金等，让学生体会老师和同学对他的关爱与帮助，传递社会积极正能量。这样的现实教育，对学生形成正确的价值观念有重要作用。另外，要让学生树立良好消费观念。由于网络购物的快速发展，网购也是大学生面临的一个实际问题。很多学生产生攀比心理或者是错误消费观念。辅导员可以利用网络教育平台，给学生宣传正确消费观念，或者将一些闲置物品通过网络平台捐献给偏远地区，做一些有现实意义的事情，让学生懂得乐于奉献，帮助社会弱小，从而树立良好道德观念。
2.5深化学生素质教育，把握学生的思想动态
一要多联系大学生，深入课堂、宿舍、家庭、食堂等学生学习生活领域，关心学生思想问题、学业问题、生活问题、心理情感问题，关心学生成长发展的核心诉求，具体把握学生的思想动态。二要加强对学生会、党支部、团支部、年级、班级的管理，把社会主义核心价值观与学生日常管理相结合，引导大学生用马克思主义思想进行自我管理和自我教育。
结束语
网络对于高校辅导员思想政治教育工作开展的影响较多，使得思想政治教育工作必须要做出创新和改变，以适应网络时代的教育发展环境，不断地提升思想政治教育质量和水平，在学生思想政治素养建立提升方面持续发挥正确的引导帮助作用。因而高校辅导员要明确网络对思想政治教育工作的影响，加大创新意识，充分利用网络为学生进行正确的引导教育。才能不断优化高校辅导员素质结构，保证高校思想政治教育实效。
参考文献
[1]蔡中宏，苏星鸿.新媒体时代高校意识形态管理长效机制的构建[J].云梦学刊，2017（4）：146-147.
[2]习近平.在全国宣传思想工作会议上的讲话[N].人民日报，2013-8-20.
[3]陈万柏，张耀灿.思想政治教育学原理[M].北京：高等教育出版社，2015（10）81-82.
[4]林保华.新常态下高校辅导员队伍发展策略研究[J].南昌师范学院学报，2015（6）;26-27.
[5]庞小波，黄军友.新时代高校辅导员网络意识形态工作能力研究[J].黑龙江教师发展学院学报，2020，39（10）：148-149.
关键词：网络时代;高校辅导员;思想政治教育;工作方法
引言
辅导员这一职业存在于高校发展于高校，是高校思想政治教育工作的一个独立的存在，辅导员的职业素质结构一直处于不断的发展变化中，随着时间的推移和社会需求的变化，辅导员的职业素质及其结构的趋势与特征就越明显。
1网络时代高校辅导员思想教育工作面临的挑战
1.1辅导员思想理论教育能力总体水平有待进一步提升
从整体上看，目前我国高校辅导员的思想理论教育能力与大学生的实际需求和期望之间仍有一定差距，日常思政教学工作的质量和效果还有待提高，高校在积极培养和提升辅导员思想理论教育能力方面的工作仍需要进一步推动，以弥补高校辅导员思想理论教育能力与学生实际要求之间有差距的不足。
1.2传统教育模式影响较深
高校随着社会的不断发展也迎来新的机遇，招生规模逐渐扩大，发展速度不断加快，很多学校由于发展过快，招生数量多，大多建立分校区缓解主校区教学压力。这种现象就会造成辅导员教育工作压力过大。再加上高校宿舍楼与教学楼之间距离远，致使很多辅导员没有深入学生学习生活，对学生的生活状态了解不多，辅导员与学生之间没有紧密的联系。而学生在高校学习生活中，受网络影响较深，多数学生会把大部分时间花费在浏览短视频及各种直播上，没有受到传统单一学习方式影响，而是走向多元化的生活状态，这给辅导员的思想教育工作带来巨大挑战。
2网络时代高校辅导员思想政治教育工作的有效策略
2.1加强高校辅导员思想政治教育创新意识
新网络时代在不断发展，面对这种情况高校辅导员需要将原有的思想政治教育理念进行突破，要增强思想政治教育创新意识，也要明确网络下思想政治教育对学生正确思想价值观形成和健康成长发展的重要作用。因而高校辅导员需要时刻坚定马克思主义为思想政治教育的领导核心，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导开展工作。面对网络信息的纷杂性，要对网络的信息内容与种类进行全面的了解，對当下实时传播的信息进行及时掌握，提高思想政治教育意识。
2.2创新工作观念，以学生为本
在教育过程中，要注重以人为本，以学生为本，明确学生思想动态，尊重学生、关心学生、理解学生、帮助学生，树立良好服务意识，要学会调动学生主观能动性，配合辅导员各项教育工作;辅导员在思想政治教育工作中，要与时俱进，切忌守旧，在新时代的要求下，保守就是工作的阻碍，因此要在工作中开拓创新，拓展教育工作内容，改进思想教育工作方法，给学生提出更高的要求，使自己工作方式适应新时代的发展。
2.3高度重视提升高校辅导员思政教育能力的工作
思政教育能力反映的是辅导员思想理论教育能力，一方面要积极构建更加科学且完善的思想理论教育能力培训制度，不断更新培训的内容，制定科学的培训方案以及灵活的培训方法，着力提升辅导员思想理论教育的能力。既要向高校辅导员讲解最先进的理论体系内容，又要加快更新高校辅导员的思政教育观念，让辅导员能够灵活掌握并运用各类先进理论和科学方法，以确保学生能够接受到更加系统且全面的思政教育内容。另一方面，高校也要充分反思自身在针对辅导员思想理论教育能力培养上的不足，从中总结经验，适当增加专门针对高校辅导员思政教育能力培训的次数，要让辅导员接触到先进的理论培训和思想体系，用高质量的培训工作来提升辅导员透彻理解并灵活运用思想理论教育内容的能力，从而促进辅导员有效融合各类理论体系，进而提高思政工作的质量和效果。
2.4通过网络帮助学生解决实际问题
辅导员可以借助网络平台，为学生提供实际帮助，并开展相关活动为学生筹集资金等，让学生体会老师和同学对他的关爱与帮助，传递社会积极正能量。这样的现实教育，对学生形成正确的价值观念有重要作用。另外，要让学生树立良好消费观念。由于网络购物的快速发展，网购也是大学生面临的一个实际问题。很多学生产生攀比心理或者是错误消费观念。辅导员可以利用网络教育平台，给学生宣传正确消费观念，或者将一些闲置物品通过网络平台捐献给偏远地区，做一些有现实意义的事情，让学生懂得乐于奉献，帮助社会弱小，从而树立良好道德观念。
2.5深化学生素质教育，把握学生的思想动态
一要多联系大学生，深入课堂、宿舍、家庭、食堂等学生学习生活领域，关心学生思想问题、学业问题、生活问题、心理情感问题，关心学生成长发展的核心诉求，具体把握学生的思想动态。二要加强对学生会、党支部、团支部、年级、班级的管理，把社会主义核心价值观与学生日常管理相结合，引导大学生用马克思主义思想进行自我管理和自我教育。
结束语
网络对于高校辅导员思想政治教育工作开展的影响较多，使得思想政治教育工作必须要做出创新和改变，以适应网络时代的教育发展环境，不断地提升思想政治教育质量和水平，在学生思想政治素养建立提升方面持续发挥正确的引导帮助作用。因而高校辅导员要明确网络对思想政治教育工作的影响，加大创新意识，充分利用网络为学生进行正确的引导教育。才能不断优化高校辅导员素质结构，保证高校思想政治教育实效。
参考文献
[1]蔡中宏，苏星鸿.新媒体时代高校意识形态管理长效机制的构建[J].云梦学刊，2017（4）：146-147.
[2]习近平.在全国宣传思想工作会议上的讲话[N].人民日报，2013-8-20.
[3]陈万柏，张耀灿.思想政治教育学原理[M].北京：高等教育出版社，2015（10）81-82.
[4]林保华.新常态下高校辅导员队伍发展策略研究[J].南昌师范学院学报，2015（6）;26-27.
[5]庞小波，黄军友.新时代高校辅导员网络意识形态工作能力研究[J].黑龙江教师发展学院学报，2020，39（10）：148-149.