【摘 要】
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<正>有效教学(effective teaching)的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,在美国实用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能核定运动后,引起了世界各国教育学者的关
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<正>有效教学(effective teaching)的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,在美国实用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能核定运动后,引起了世界各国教育学者的关注。所谓"有效教学",在"教"的方面,就是要不断改进教的方式,解决课堂教学中存在的低效甚至无效的教学行为。在"学"的方面,就是要让学生愿学、会学、学会,把课堂变成学生探究
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