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[摘 要：基于高中物理力学的学习技巧分析，首先学生要养成良好的物理学习习惯，规范学生的书写；其次，学生要加强对力学基础知识的掌握，它是解答力学疑点难点习题的重要因素；然后要掌握基本的解题思路和方法，在学习中，学生要善于总结合适的学习方法；最后在力学学习过程中，有效应用图像法，本文通过详细讲解以上几种学习技巧在力学学习中的应用，帮助高中生提高物理学习能力。
关键词：高中物理；力学；图想法；受力分析]
高中物理的学习内容抽象，难理解，对于高中生来说是非常难掌握的一门学科，尤其学习力学知识时，对于力学公式要强化记忆，还有对公式有深入的理解，以便于在具体题目中对物体进行正确的受力分析。但同时，力学是一个看不见的抽象概念，因此在学习过程中，首先要扎实掌握基础知识，然后要善于分析和总结学习方法，从而帮助自己更轻松的解答力学习题。
一、养成良好的物理学习习惯
物理力学的解题能力不是一日养成的，它需要在每天的学习中逐渐提高。要想学习好物理力学，一定要课前进行预习，对新的知识点有初步印象，学习难点标注上，课堂上着重学习，课后要认真复习，多做练习题来巩固本节知识点。同时，要养成良好的解题习惯，首先，要规范书写物理符号，不要为了追求解题速度而忽视物理符号所代表的物理意义，物理符号代表着物理语言，就和英语学习中的单词学习一样重要，学生一定要养成正确书写物理符号的习惯，培养学生更好的运用物理语言。然后，要规范书写物理公式和解题步骤，学生书面上的公式和解题步骤代表着学生的解題思路及解题能力，清晰工整的解题内容可以帮助教师了解学生的学习情况，发现学生学习中的欠缺，及时进行解答。最后，物理考试过程中，力学考试内容都比较难，学生要有明确的得分心态，比如最后的难题，如果没有清晰的解题思路，要仔细的阅读题目，将涉及到的力学公式和定理列举出来，随后进行深入推导。
二、对力学基础知识要熟练掌握
高中物理考试对学生的基本考核就是学生对基础知识的熟练性，力学知识方面，公式定理尤其多，需要学生们进行大量的记忆，而且需要学生具备良好的抽象思维，或者采取其他更有效的方式帮助自己掌握力学分析法。因为在解答力学习题时，很可能由于学生增多或漏掉一个力的分析，使这道题目的解答方向出现偏差，后面的数据都是错误的。因此，学生在学习过程中，对力学基础知识点的掌握一定要引起重视，要加强基础知识点的掌握。可以在教材课后问题和习题册中获得，学生也可以加强课外阅读材料的学习。在每天重复学习过程中，学生要善于分析和归纳各知识点之间的联系，它的相同点和不同点，这样的方式可以促进学生的记忆，便于总结出自己独特的解题思路和学习方法，从而提高物理力学的学习能力。
三、掌握基本的解题思路和方法
高中物理力学的学习内容多种多样，简单的问题中可能包含复杂的分析条件，解题时一定要认真思考题中已知条件，全面理解题意，确定正确的解题思路。力学的研究对象有可能是单独物体，也可能是一个系统中包含多个物体。将系统作为研究对象时，可以直接分析外界对系统整体力的作用，可以使运算过程更简单，而分析单独物体的受力情况时，要处理物体内部和外部的力的相互作用。因此，在解题过程中，一定要确定好受力对象，然后进行分析解题，这样会节省解题时间而且解题思路更加清晰。解题过程中，认真审题不是浪费时间，只有明确题目中的已知条件，才能清楚分析题中涉及到力学知识点的哪个板块，从而确定解题方法和思路，这样才能使解题过程更加顺利更加快捷，避免出现解题方向错误的现象。
四、有效应用图像法学习
应用图像学习的方法，可以将抽象的物理力学知识通过图形的方式表达出来，使学生分析学习起来更加直观。对于加速、减速物体，追击过程等力学分析时，通过图像的方式更便于学生理解。不仅在力学中，图想法在热学电学中对学生学习也有非常大的帮助。在应用图像法解答物理力学问题时，首先要明确受力对象的特点，是个体对象还是系统对象，是静态的物体分析还是动态的物体分析，这样才能使图像更准确展示出物体的状态，确定图像涉及到的物理公式公理等。尤其对于动态的物体，对于它的运动过程，加速度、受力点以及运动方向要有大概的了解，然后将物体大致的运动轨迹和运动形态在图像中表达出来，这样使抽象的力学问题更加形象化，最后学生结合题目要求，通过图像来分析和解答问题。
例如：在高中物理力学《自由落体运动》学习中，物体的运动状态是抽象的，即使我们真正找到一个物体进行实际操作，因为速度的原因，我们也得不到想要的学习效果，这时采用图想法进行学习是非常有益的，学生可以将一段时间内物体的运动状态以图像的形式表现出来，而且到后期会延伸出空中抛物落体的相关问题，图像法会帮助学生更清晰的解决问题。
五、结束语
总结来说，高中生在物理力学学习过程中，要养成一个良好的物理学习习惯，对于基本知识和公式定理要熟练掌握。同时，在解题过程中，要找到争取的解题步骤和技巧，并善于总结更合适的解题技巧。在总结学习方法过程中，学生要加强对物理力学的实际应用，这更有利于学生对基础知识的深入理解，并对多种解题方法不断分析归纳，总结出适合自己的解题思路。通过这样的方法，学生们只要树立良好的学习态度，刻苦付出，善于总结，坚持下来，一定会充分掌握物理力学的学习方法，降低力学的学习难度，使个人的物理学习能力全面提高。
参考文献
[1]廉志超，吉日嘎拉.谈物理核心素养下的高中物理DISlab实验[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版），2018，31（08）：57-60.
作者简介
李秉臻（2001.01.24—），男，汉族，陕西省延安市延安中学，研究方向：高中物理学习方面。
冯飞（1977.09.26—），女，汉族，教师，中教一级，本科学历，陕西省延安市宝塔区第一中学，研究方向：中学生数理化教学。
关键词：高中物理；力学；图想法；受力分析]
高中物理的学习内容抽象，难理解，对于高中生来说是非常难掌握的一门学科，尤其学习力学知识时，对于力学公式要强化记忆，还有对公式有深入的理解，以便于在具体题目中对物体进行正确的受力分析。但同时，力学是一个看不见的抽象概念，因此在学习过程中，首先要扎实掌握基础知识，然后要善于分析和总结学习方法，从而帮助自己更轻松的解答力学习题。
一、养成良好的物理学习习惯
物理力学的解题能力不是一日养成的，它需要在每天的学习中逐渐提高。要想学习好物理力学，一定要课前进行预习，对新的知识点有初步印象，学习难点标注上，课堂上着重学习，课后要认真复习，多做练习题来巩固本节知识点。同时，要养成良好的解题习惯，首先，要规范书写物理符号，不要为了追求解题速度而忽视物理符号所代表的物理意义，物理符号代表着物理语言，就和英语学习中的单词学习一样重要，学生一定要养成正确书写物理符号的习惯，培养学生更好的运用物理语言。然后，要规范书写物理公式和解题步骤，学生书面上的公式和解题步骤代表着学生的解題思路及解题能力，清晰工整的解题内容可以帮助教师了解学生的学习情况，发现学生学习中的欠缺，及时进行解答。最后，物理考试过程中，力学考试内容都比较难，学生要有明确的得分心态，比如最后的难题，如果没有清晰的解题思路，要仔细的阅读题目，将涉及到的力学公式和定理列举出来，随后进行深入推导。
二、对力学基础知识要熟练掌握
高中物理考试对学生的基本考核就是学生对基础知识的熟练性，力学知识方面，公式定理尤其多，需要学生们进行大量的记忆，而且需要学生具备良好的抽象思维，或者采取其他更有效的方式帮助自己掌握力学分析法。因为在解答力学习题时，很可能由于学生增多或漏掉一个力的分析，使这道题目的解答方向出现偏差，后面的数据都是错误的。因此，学生在学习过程中，对力学基础知识点的掌握一定要引起重视，要加强基础知识点的掌握。可以在教材课后问题和习题册中获得，学生也可以加强课外阅读材料的学习。在每天重复学习过程中，学生要善于分析和归纳各知识点之间的联系，它的相同点和不同点，这样的方式可以促进学生的记忆，便于总结出自己独特的解题思路和学习方法，从而提高物理力学的学习能力。
三、掌握基本的解题思路和方法
高中物理力学的学习内容多种多样，简单的问题中可能包含复杂的分析条件，解题时一定要认真思考题中已知条件，全面理解题意，确定正确的解题思路。力学的研究对象有可能是单独物体，也可能是一个系统中包含多个物体。将系统作为研究对象时，可以直接分析外界对系统整体力的作用，可以使运算过程更简单，而分析单独物体的受力情况时，要处理物体内部和外部的力的相互作用。因此，在解题过程中，一定要确定好受力对象，然后进行分析解题，这样会节省解题时间而且解题思路更加清晰。解题过程中，认真审题不是浪费时间，只有明确题目中的已知条件，才能清楚分析题中涉及到力学知识点的哪个板块，从而确定解题方法和思路，这样才能使解题过程更加顺利更加快捷，避免出现解题方向错误的现象。
四、有效应用图像法学习
应用图像学习的方法，可以将抽象的物理力学知识通过图形的方式表达出来，使学生分析学习起来更加直观。对于加速、减速物体，追击过程等力学分析时，通过图像的方式更便于学生理解。不仅在力学中，图想法在热学电学中对学生学习也有非常大的帮助。在应用图像法解答物理力学问题时，首先要明确受力对象的特点，是个体对象还是系统对象，是静态的物体分析还是动态的物体分析，这样才能使图像更准确展示出物体的状态，确定图像涉及到的物理公式公理等。尤其对于动态的物体，对于它的运动过程，加速度、受力点以及运动方向要有大概的了解，然后将物体大致的运动轨迹和运动形态在图像中表达出来，这样使抽象的力学问题更加形象化，最后学生结合题目要求，通过图像来分析和解答问题。
例如：在高中物理力学《自由落体运动》学习中，物体的运动状态是抽象的，即使我们真正找到一个物体进行实际操作，因为速度的原因，我们也得不到想要的学习效果，这时采用图想法进行学习是非常有益的，学生可以将一段时间内物体的运动状态以图像的形式表现出来，而且到后期会延伸出空中抛物落体的相关问题，图像法会帮助学生更清晰的解决问题。
五、结束语
总结来说，高中生在物理力学学习过程中，要养成一个良好的物理学习习惯，对于基本知识和公式定理要熟练掌握。同时，在解题过程中，要找到争取的解题步骤和技巧，并善于总结更合适的解题技巧。在总结学习方法过程中，学生要加强对物理力学的实际应用，这更有利于学生对基础知识的深入理解，并对多种解题方法不断分析归纳，总结出适合自己的解题思路。通过这样的方法，学生们只要树立良好的学习态度，刻苦付出，善于总结，坚持下来，一定会充分掌握物理力学的学习方法，降低力学的学习难度，使个人的物理学习能力全面提高。
参考文献
[1]廉志超，吉日嘎拉.谈物理核心素养下的高中物理DISlab实验[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版），2018，31（08）：57-60.
作者简介
李秉臻（2001.01.24—），男，汉族，陕西省延安市延安中学，研究方向：高中物理学习方面。
冯飞（1977.09.26—），女，汉族，教师，中教一级，本科学历，陕西省延安市宝塔区第一中学，研究方向：中学生数理化教学。