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【摘 要】医学院校的学生在实习期间，又一次来到人生的十字路口，面临人生的重大抉择。是安心实习，学好医学的实践知识，然后选择一家心宜的医院参加工作；还是再接再厉刻苦学习，争取进一步的学习提高；是扎根基层，还是争取到大城市发展等等问题无时无刻都困绕着我们的实习同学，也是我们学生管理工作者重要工作之一。
【关键词】医学；实习生；困惑；工作
建設和谐文明校园是我国不断推进素质教育改革的重要举措，也是加强高校学生生态管理、提高学生综合素质的基础条件。和谐文明校园既要求校园学习氛围和谐，还要求学校教学管理理念人性化，这也是和谐社会建设中坚持以人为本的重要体现。高校校园建设离不开文明建设，医学院校担负着救死扶伤的医学职业道德的传承重任，构建和谐文明校园环境，对提高我国医疗卫生整体水平具有重要意义。在建设和谐文明校园的时代要求下，我们对于医学实习生就业与求学困惑的力度和关注程度，必然影响着我们建设和谐文明校园的成就。目前各医学院都全面落实和谐文明校园建设规划，从教学、实习、就业等多方面全面构建学生生态文明环境。建设和谐文明校园固然重要，而我们实习生就业困惑的思想素质培育，更是其重中之重[1]。
1 医学实习生的主要困惑
1.1 就业困惑
由于受传统办学模式的影响，医学院往往存在定位过高、定位模糊、定位没有特色等问题，集中表现在人才培养方面定位不准确。医学院校在专业划分上几乎都在走一体化道路，特别是大学扩招之后，医学院校为了扩大生源、提高学校教学经费，纷纷开设一些新专业，一些医学专科院校在增加专业的同时，却不经意间削弱了原有优势学科的特色，学校师资投入方面也注重全面忽视特色，从而造成全国普通医学院校专业类似、特色不突出，造成学生就业时没有任何优势，名牌医学院校学生仍然靠品牌取胜，普通医学院校学生尽管专业知识扎实，仍然遭受就业歧视，学生在就业问题上也会显得彷徨[2]。
1.2 考研困惑
创新是我国高等教育事业发展的核心动力，面对高校扩招带来的就业竞争压力，面对就业市场的实用主义，普通医学院校学生就业门槛越来越高，国内三甲医院普遍要求医疗人员必须是985、211高等院校学生，甚至要求必须是本硕连读七年制生源，护理人员则要求必须有三甲医院实习经历，只有本科以上护理人员才可能在市级医院获得编制，就业门槛迫使学生纷纷 选择考研，企图通过考研实现华丽转身，然而考研后就业如何，是否能不现状更好，大多数学生都必须做出选择，作出选择是需要很大的勇气，因为考研不是嘴上说说而已，有可能半年的时间就算全心全意的投入，可能也得不到理想的答案，这就是困惑的根本之处。
1.3 定位困惑
课堂的知识传授只是“授人以鱼”，要真正成为学习的主人更要学会“渔”。21世纪需要的是应用型、实践型、创造型的人才，而教师要将学生完成从受“鱼”到会“渔”的转变，教师必须要提高自己的业务能力和水平，这样才会更好地帮助学生答疑解惑，自己有了广的知识面，才会让学生知识面更广。而作为学生，是做顺应潮流的“小鱼”还是做主宰自己命运的“大渔”是自身定位的一种困惑。
医学院校是发展优势学科，还是追求全面发展，有限的师资力量如何发挥最大效益，医学院校始终处于定位的十字路口。从眼前利益看扩大招生数量可以提高学校经济收入，而从长远看发展优势专业可以更好的打造学校办学特色。医院等用人单位招聘人才时更多的是看专业特色，即使在学生实习环节，医院也更愿意接收特色医学院校的学生，医院认为具有办学特色的医学院校专业知识更扎实。实习生就业困惑处理能力是教育的务实手段，是对学生负责、提高学校对外形象、吸引新生源的基本能力需求，是落实以人为本的和谐文明校园建设的基础要求。
2 解开医学实习生困惑的方法
2.1 加强对学生的思想引导
高校思想教育工作始终是高等教育的重点内容，这样高校育人品德第一的教学宗旨相关，高等教育培养的学生都是面向社会就业岗位，学生思想品质的高低直接决定着社会领域的行业风貌，良好的思想品德教育是树立学校形象、加强用人单位对实习学生印象的有效手段。同时，改进大学生思想政治教育被列为当前医学院德育工作的重点，实习生就业困惑时大学生思想困难的一种表现，也是高校思想教育工作需要解决的实际问题，借助高校完善的思想教育体系，与就业实习相结合，与就业心理辅导、就业指导相结合，充分发挥正能量对实习生的思想熏陶作用。由于这种培养模式的特殊性，对医学院大学生的实习生就业困惑心理教育提出了更高的要求。面对医学院大学生因实习生就业困惑心理缺失所引发的问题，我们应当理性地分析医学院大学生实习生就业困惑心理存在的具体现状，准确把握大学生实习生就业困惑心理缺失的现象，并深刻地分析其产生的原因，采取相对积极有效的对策，从学校、家庭、社会等各方面采取必要措施，加强对大学生的实习生就业困惑的思想素质，进一步完善医学院大学生人格[3]。
2.2 加强对学生的就业指导
就业指导通常包括校内就业指导和校外就业指导，校内就业指导主要对就业单位选择、就业合同签订、就业条款保障、就业能力培养、就业简历写作等方面进行辅导，一般由学校就业管理部门统一进行。校外就业辅导是由用人单位的人力资源管理部门走进校园进行就业辅导，校外辅导通常由高校院系直接联系用人单位，这些用人单位的招聘专业和院系专业比较一致，校外就业辅导通常与用人单位的就业宣讲会联合举行，学生可以通过参加宣讲会了解企业现状，还可以争取就业实习机会，增加对用人单位的了解。医学院校的就业对口单位主要是机关事业单位，特别是医疗卫生领域内的单位，也有一些私立医院，实习生很大部分都想毕业后留在城市大医院，或者进入机关单位，但是由担心学历不够以后发展空间不大，还担心城市交通、房价等带来的生活压力。因此科学的就业指导能够合理的引导学生流向，能够使医学院校学生在实习环节更加有针对性的全面提升实践能力。 2.3 加强国家政策、医疗法规的宣传
实习生就业困惑处理能力是高校提高就业率、盘活教学资源和社会资源的重要能力，通过政策法规宣传提高学生就业的自主意识。当前国家大力进行医疗卫生事业改革，农村乡镇医院、区县医院、城市社区医院都需要大批医护人员，国家为鼓励大学生奔赴基层工作，在工资待遇、社会福利等方面都给与了极大地照顾。基层医疗单位面对的情况复杂，对学生的职业道德素质、专业基本知识都有很大的提升帮助。当前高校大学生特别是医学高校的学生，学习氛围相对宽松，就业方向相对固定，学生在学校内的信息来源单调，对国家政策法规了解较少，对政策动向把握能力较差，这就需要高校就业管理部门通过院系、班级两级管理机构加大对学生的政策法律宣传，使其看清国家改革大方向，帮助其合理规划职业生涯，无论是考研还是就业，都能使学生充满自信。高校是培养面向生产、建设、管理、服务第一线的应用技能型人才的重要阵地，应该把大学生的思想道德建设放在首位，把培养大学生的实习生就业困惑心理品质纳入重要的教育日程。医学院大学生实习生就业困惑心理建设起着引领和示范整个社会实习生就业困惑心理建设和发展的重要作用，对于大学生提高思想实习生就业困惑处理能力和综合实践能力具有举足轻重的推动作用[4]。
品格之对于知识，是不断提供动力和推力的。很多时候我们更愿意看到一个具有品格的人，因为他能为我们提供正面的东西，进而推动事物的发展，而知识技能却仅仅是一种技能，可以通过以后不断的学习和努力去获取，它是一个永无止境的学习过程，但品格却是需要在一个特定是时间段，由环境等因素去塑造，一旦塑造，变渐渐成型，慢慢朝一个方向发展。在校园的环境里，正是培养这个道德品格的最好时机。
在医学院的教育教学中，不仅应当重视对学生们的知识技能提高做足功夫，而且应当真正做到让他们在学成知识的同时学到面对社会的道德准则，这些不仅是对自身成果发挥能量的保证，也一定会是对大学生学有所成的一种保障[5]。
3 结论
实习生就业困惑处理能力是我们判断每一个人道德优劣的重要依据，是判断每一个人能否得到社会认同的首要参考，是面对未来能不能发挥正能量的关键因素。大学生立身处世的根本，是自身德育理念的健康和完善，对社会和人生发展有着正能量的贡献，得到社会和大众的肯定与支持。大学生是社会人，必将在以后的人生轨迹中面对社会，而如果我们的教育不能让他们将来能在这个社会中立身处世，便已经失去了一大半的教育目标，亦或者更多。大学生的发展与国家未来的发展息息相關，和社会的进步息息相关，青年大学生所代表的，是未来几十年的社会状态，我们的教育教学必须高瞻远瞩。
参考文献
[1]陈桧平.初步培养儿科见习生临床思维能力探讨[A].2006年浙江省医学教育学术年会论文汇编[C].2006.
[2]武大林.教学医院中心实验室运行管理中面临的一些问题和对策探讨[A].第三届全国临床检验实验室管理学术会议论文汇编[C].2005.
[3]陈赛.思科推绿色智能互联酒店行业解决方案[N].人民邮电，2011-09-08.
[4]赵刘.创新造就品牌酒店核心竞争力[N].中国旅游报，2011-03-09.
[5]范华岭.新课改下思想政治专业实习生的困惑及对策——以西华师范大学为例 [J].边疆经济与文化，2011（01）：115-116.
基金项目
DYFD1003 新形势高校辅导员角色问题研究。
【关键词】医学；实习生；困惑；工作
建設和谐文明校园是我国不断推进素质教育改革的重要举措，也是加强高校学生生态管理、提高学生综合素质的基础条件。和谐文明校园既要求校园学习氛围和谐，还要求学校教学管理理念人性化，这也是和谐社会建设中坚持以人为本的重要体现。高校校园建设离不开文明建设，医学院校担负着救死扶伤的医学职业道德的传承重任，构建和谐文明校园环境，对提高我国医疗卫生整体水平具有重要意义。在建设和谐文明校园的时代要求下，我们对于医学实习生就业与求学困惑的力度和关注程度，必然影响着我们建设和谐文明校园的成就。目前各医学院都全面落实和谐文明校园建设规划，从教学、实习、就业等多方面全面构建学生生态文明环境。建设和谐文明校园固然重要，而我们实习生就业困惑的思想素质培育，更是其重中之重[1]。
1 医学实习生的主要困惑
1.1 就业困惑
由于受传统办学模式的影响，医学院往往存在定位过高、定位模糊、定位没有特色等问题，集中表现在人才培养方面定位不准确。医学院校在专业划分上几乎都在走一体化道路，特别是大学扩招之后，医学院校为了扩大生源、提高学校教学经费，纷纷开设一些新专业，一些医学专科院校在增加专业的同时，却不经意间削弱了原有优势学科的特色，学校师资投入方面也注重全面忽视特色，从而造成全国普通医学院校专业类似、特色不突出，造成学生就业时没有任何优势，名牌医学院校学生仍然靠品牌取胜，普通医学院校学生尽管专业知识扎实，仍然遭受就业歧视，学生在就业问题上也会显得彷徨[2]。
1.2 考研困惑
创新是我国高等教育事业发展的核心动力，面对高校扩招带来的就业竞争压力，面对就业市场的实用主义，普通医学院校学生就业门槛越来越高，国内三甲医院普遍要求医疗人员必须是985、211高等院校学生，甚至要求必须是本硕连读七年制生源，护理人员则要求必须有三甲医院实习经历，只有本科以上护理人员才可能在市级医院获得编制，就业门槛迫使学生纷纷 选择考研，企图通过考研实现华丽转身，然而考研后就业如何，是否能不现状更好，大多数学生都必须做出选择，作出选择是需要很大的勇气，因为考研不是嘴上说说而已，有可能半年的时间就算全心全意的投入，可能也得不到理想的答案，这就是困惑的根本之处。
1.3 定位困惑
课堂的知识传授只是“授人以鱼”，要真正成为学习的主人更要学会“渔”。21世纪需要的是应用型、实践型、创造型的人才，而教师要将学生完成从受“鱼”到会“渔”的转变，教师必须要提高自己的业务能力和水平，这样才会更好地帮助学生答疑解惑，自己有了广的知识面，才会让学生知识面更广。而作为学生，是做顺应潮流的“小鱼”还是做主宰自己命运的“大渔”是自身定位的一种困惑。
医学院校是发展优势学科，还是追求全面发展，有限的师资力量如何发挥最大效益，医学院校始终处于定位的十字路口。从眼前利益看扩大招生数量可以提高学校经济收入，而从长远看发展优势专业可以更好的打造学校办学特色。医院等用人单位招聘人才时更多的是看专业特色，即使在学生实习环节，医院也更愿意接收特色医学院校的学生，医院认为具有办学特色的医学院校专业知识更扎实。实习生就业困惑处理能力是教育的务实手段，是对学生负责、提高学校对外形象、吸引新生源的基本能力需求，是落实以人为本的和谐文明校园建设的基础要求。
2 解开医学实习生困惑的方法
2.1 加强对学生的思想引导
高校思想教育工作始终是高等教育的重点内容，这样高校育人品德第一的教学宗旨相关，高等教育培养的学生都是面向社会就业岗位，学生思想品质的高低直接决定着社会领域的行业风貌，良好的思想品德教育是树立学校形象、加强用人单位对实习学生印象的有效手段。同时，改进大学生思想政治教育被列为当前医学院德育工作的重点，实习生就业困惑时大学生思想困难的一种表现，也是高校思想教育工作需要解决的实际问题，借助高校完善的思想教育体系，与就业实习相结合，与就业心理辅导、就业指导相结合，充分发挥正能量对实习生的思想熏陶作用。由于这种培养模式的特殊性，对医学院大学生的实习生就业困惑心理教育提出了更高的要求。面对医学院大学生因实习生就业困惑心理缺失所引发的问题，我们应当理性地分析医学院大学生实习生就业困惑心理存在的具体现状，准确把握大学生实习生就业困惑心理缺失的现象，并深刻地分析其产生的原因，采取相对积极有效的对策，从学校、家庭、社会等各方面采取必要措施，加强对大学生的实习生就业困惑的思想素质，进一步完善医学院大学生人格[3]。
2.2 加强对学生的就业指导
就业指导通常包括校内就业指导和校外就业指导，校内就业指导主要对就业单位选择、就业合同签订、就业条款保障、就业能力培养、就业简历写作等方面进行辅导，一般由学校就业管理部门统一进行。校外就业辅导是由用人单位的人力资源管理部门走进校园进行就业辅导，校外辅导通常由高校院系直接联系用人单位，这些用人单位的招聘专业和院系专业比较一致，校外就业辅导通常与用人单位的就业宣讲会联合举行，学生可以通过参加宣讲会了解企业现状，还可以争取就业实习机会，增加对用人单位的了解。医学院校的就业对口单位主要是机关事业单位，特别是医疗卫生领域内的单位，也有一些私立医院，实习生很大部分都想毕业后留在城市大医院，或者进入机关单位，但是由担心学历不够以后发展空间不大，还担心城市交通、房价等带来的生活压力。因此科学的就业指导能够合理的引导学生流向，能够使医学院校学生在实习环节更加有针对性的全面提升实践能力。 2.3 加强国家政策、医疗法规的宣传
实习生就业困惑处理能力是高校提高就业率、盘活教学资源和社会资源的重要能力，通过政策法规宣传提高学生就业的自主意识。当前国家大力进行医疗卫生事业改革，农村乡镇医院、区县医院、城市社区医院都需要大批医护人员，国家为鼓励大学生奔赴基层工作，在工资待遇、社会福利等方面都给与了极大地照顾。基层医疗单位面对的情况复杂，对学生的职业道德素质、专业基本知识都有很大的提升帮助。当前高校大学生特别是医学高校的学生，学习氛围相对宽松，就业方向相对固定，学生在学校内的信息来源单调，对国家政策法规了解较少，对政策动向把握能力较差，这就需要高校就业管理部门通过院系、班级两级管理机构加大对学生的政策法律宣传，使其看清国家改革大方向，帮助其合理规划职业生涯，无论是考研还是就业，都能使学生充满自信。高校是培养面向生产、建设、管理、服务第一线的应用技能型人才的重要阵地，应该把大学生的思想道德建设放在首位，把培养大学生的实习生就业困惑心理品质纳入重要的教育日程。医学院大学生实习生就业困惑心理建设起着引领和示范整个社会实习生就业困惑心理建设和发展的重要作用，对于大学生提高思想实习生就业困惑处理能力和综合实践能力具有举足轻重的推动作用[4]。
品格之对于知识，是不断提供动力和推力的。很多时候我们更愿意看到一个具有品格的人，因为他能为我们提供正面的东西，进而推动事物的发展，而知识技能却仅仅是一种技能，可以通过以后不断的学习和努力去获取，它是一个永无止境的学习过程，但品格却是需要在一个特定是时间段，由环境等因素去塑造，一旦塑造，变渐渐成型，慢慢朝一个方向发展。在校园的环境里，正是培养这个道德品格的最好时机。
在医学院的教育教学中，不仅应当重视对学生们的知识技能提高做足功夫，而且应当真正做到让他们在学成知识的同时学到面对社会的道德准则，这些不仅是对自身成果发挥能量的保证，也一定会是对大学生学有所成的一种保障[5]。
3 结论
实习生就业困惑处理能力是我们判断每一个人道德优劣的重要依据，是判断每一个人能否得到社会认同的首要参考，是面对未来能不能发挥正能量的关键因素。大学生立身处世的根本，是自身德育理念的健康和完善，对社会和人生发展有着正能量的贡献，得到社会和大众的肯定与支持。大学生是社会人，必将在以后的人生轨迹中面对社会，而如果我们的教育不能让他们将来能在这个社会中立身处世，便已经失去了一大半的教育目标，亦或者更多。大学生的发展与国家未来的发展息息相關，和社会的进步息息相关，青年大学生所代表的，是未来几十年的社会状态，我们的教育教学必须高瞻远瞩。
参考文献
[1]陈桧平.初步培养儿科见习生临床思维能力探讨[A].2006年浙江省医学教育学术年会论文汇编[C].2006.
[2]武大林.教学医院中心实验室运行管理中面临的一些问题和对策探讨[A].第三届全国临床检验实验室管理学术会议论文汇编[C].2005.
[3]陈赛.思科推绿色智能互联酒店行业解决方案[N].人民邮电，2011-09-08.
[4]赵刘.创新造就品牌酒店核心竞争力[N].中国旅游报，2011-03-09.
[5]范华岭.新课改下思想政治专业实习生的困惑及对策——以西华师范大学为例 [J].边疆经济与文化，2011（01）：115-116.
基金项目
DYFD1003 新形势高校辅导员角色问题研究。