论文部分内容阅读
人们对数的认识不是一步到位的，而是逐步扩充的.从有理数到实数，是这个认识过程中的重要一步.
“实数”导学
【摘 要】
：
人们对数的认识不是一步到位的，而是逐步扩充的.从有理数到实数，是这个认识过程中的重要一步.
【出 处】
：
中学生数理化·七年级数学人教版
【发表日期】
：
2015年2期
其他文献
在1972年至1974年间，英国进行了一项有关甲状腺疾病与心脏病的?题研究，20年后又进行了后续的追踪调查，于1996年作出的某份调查报告中对被调查妇女是否抽烟与被调查妇女是否存活的数据作了统计分析，部分数据如表1(死亡率精确到0.01％)，已知表中的统计数据准确并且统计方法无误， 从表中不难看出，不抽炯者的死亡率明显高于抽娴者，这样的统计结论碌然令人迷惑，难道抽炯的人比不抽炯的人还长寿?这究竟
摘要结合生物学特有的学科属性，设计、开展生物学科与社会性民生问题有机结合的教学活动，在形成、认同诸多生命观念的同时，发展学生的科学思维能力和社会责任感，符合新課标学生核心素养的发展要求。 关键词HIV AIDS 社会责任 案例分析 中图分类号G633.91 文献标志码B 1案例背景分析 获得性免疫缺陷综合征（AIDS）是于1981年在美国首次发现并确认，一种由人类免疫缺陷病毒（HIV）感染
核心概念是学科内容中心的概念性知识，是学科知识的主干部分。生物学是一门实验性科学，生物学科核心概念包含了重要的概念、原理和理论，是学生理解生物学科内容的关键。围绕核心概念的教学可以使碎片化的知识形成整体，更有利于学生的理解和掌握。在高中生物的學习过程中，随着学生认知水平的不断提高，对生物核心概念的理解也不断加深。在传统的复习课教学中，不少教师更多强调学生对知识概念的反复记忆，却忽略了引导学生对核心
猜想是创新的开始．是创造的源泉．根据我们已有的知识来猜想一条未知的结论．这就是新知识形成的最初形态．同学们都知道哥德巴赫猜想吧，这个猜想曾是数学史上的一个谜团。我国数学家陈景润曾把它的证明大大地向前推进了一步． 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载
近似数的精确度可以表示一个近似数与准确数的接近程度，确定近似数的精确度是学习近似数的重点，也是难点，对于不同形式的近似数，其精确度的确定方法也不尽相同，我们归类例析如下。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
一、要点回顾 (一)平面直角坐标系 1 在平面内两条互相____ 且有公共原点的数轴就组成了平面直角坐杯系，水平的数轴称为_____轴或_____轴，习惯上取向_____的方向为正方向：竖直的数轴称为____轴或____轴，取向____的方向为正方向；两坐标轴的交点为平面直角坐标系的。
同学们在求角度时一定要全面考虑。否则极易出错。 同学们在求角度时，由于有些题目没有直接给出图形而导致对题目的理解不够周全，所以容易出现一些错误。下面通过两例说明，希望同学们学习时能引以为戒。 责任编辑：胡云志
摘 要 高中生物实验“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”一节中，采用基于核心素养下的高中生物实验拓展式教学模式，通过引导学生积极参与，在教师的启发和引导下以教师为主导，学生为主体，在提升学生的生物核心素养方面具有一定的作用。 关键词 核心素养 拓展 教学模式 实践研究 中图分类号 G633.91 文献标志码 B 生物学是一门以实验为基础的学科。传统的实验教学模式往往只注重科学知识的传授，忽