语文课上“我心飞翔”——浅谈语文教学与学生想象力的培养

来源 :空中英语教室(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:alei1001
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
培养学生的想象力,是培养学生创新能力的一条重要途径.本文通过自己对学生想象力培养的一些创新性尝试.来培养学生良好的创造性思维品质和较强的创造能力.
其他文献
【中图分类号】G252.24 【文献标识码】A 【文章编号】1001-4128(2010)10-0018-02    教育分家庭教育,学校教育、社会教育。对于这三种教育中最重要是家庭教育,一个人生下来接受的最早教育便是家庭教育,家庭教育的好坏将直接影响着一个人的未来。为什么现在我们的教育部、社会一直在强调学校教育要改革,并把教育难题几乎全都推给老师和社会的一些不良现象影响着小孩的成长。那为什么没有
【摘要】 小学语文教学要求在听说读写训练中培养学生的理解、表达、观察和思维能力,其中表达能力是较为重要的一环。传统的作文教学向来是“学生作文教师改”,学生的学习活动处于被动的地位,学生基本上是“奉命作文”,作完交给教师就了事。教师发下作文后,大多数学生仅是看看等第,并不重视教师的评语,教师的批改就成了形式,把批改这一任务交给学生,让学生参与到整个作文活动中,树立批改意识,培养写作兴趣,变“要我学”
二、pH-ISFET的基本结构与工作原理 氢离子敏场效应晶体管(pH-ISFET)与MOSFET的区别仅在于后者的金属栅被氢离子敏感膜所代替,二者都是建立在半导体表面场效应基础上的器件,
【中图分类号】G252.24 【文献标识码】A 【文章编号】1001-4128(2010)10-0021-01    《历史课程标准》中指出:乡土教材和社区课程资源对学生的历史学习和历史感悟大有裨益。当前中学历史教师不能过分依赖历史教科书,而是充分利用各种类型的教学材料,以丰富教学内容,提升学生的学习兴趣,进而对历史进行积极主动探究活动,促进学生更好地了解历史和认识历史,这是历史教学发展的一个趋势
【中图分类号】G252.24 【文献标识码】A 【文章编号】1001-4128(2010)10-0022-02    教学的最高宗旨和核心理念是“一切为了每一个学生的发展。”而“发展”是一个生成性的动态过程,而我们有些教师上课就是执行教案的过程,预设成了一个个“圈套”,支配牵动着教师与学生,课堂缺少了灵动。  在课堂教学中,最精彩的场景往往在教师的预设之外,它是师生思维碰撞的火花,是教学中的机智与
【中图分类号】G252.24 【文献标识码】A 【文章编号】1001-4128(2010)10-0028-02    我自2006年工作以来,伴随高中历史课程改革在实践中共同成长,感到既有成功与喜悦又有许多问题与困惑,尤其今年以来,在高效课堂全面推进的关键时刻,更感到一种莫名的挑战。  1 成功与喜悦  工作三年的教学实践,让我对新课程有了更加深刻的感触。  1.1 紧握课程标准,灵活处理教材,明
【摘要】随着时代的发展,英语教育地位的日益突出:新课程标准的颁布实施,要求英语教师必须学习新的理论,摸索新的教学方法,提高课堂效率。本文从自己多年的教学实践出发,探讨了趣味教学法在初中英语课堂中的的运用,以期达到让学生快快乐乐进课堂,轻轻松松学英语的目的。  【关键词】初中英语课堂教学;以美激趣;以动换趣;设疑引趣;以奇诱趣  【中图分类号】G252.24 【文献标识码】A 【文章编号】1001-
【中图分类号】G252.24 【文献标识码】A 【文章编号】1001-4128(2010)10-0038-02    结课是整个课堂教学过程中极为重要的一个环节。在这个环节里,教师不但要对所授知识或教学内容进行梳理、定型、概括、深化,又要对整个课堂教学情况作出科学的总结和评价,有时还要对后面的教学建立某种联系,进行适当的沟通。此外,从现代心理学的角度分析,当课堂教学进入结尾阶段,正是学生精力最感到
【摘要】 本文根据传播学“把关人”理论分析了互联网作为一种传播媒介所具有的开放性的含义,然后讨论了其对大学生世界观、人生观和价值观的影响,指出高度开放的互联网对高校思想政治工作形成的巨大冲击,最后提出了相应的对策。  【关键词】互联网;把关人;高校思想政治工作  【中图分类号】G252.24 【文献标识码】A 【文章编号】1001-4128(2010)10-0036-02    开放性是互联网的精
期刊