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摘要:本文从时代转变的角度阐述了少图馆员应该具备较高的职业道德素质,科学文化素质,业务素质和心理素质,才能适应少儿图书馆事业发展的需要,并且就提高少图馆员的素质提出了一些途径。
关键词:少图馆员 提高素质 提高途径
二十一世纪,世界已从工业化时代进入信息化时代,从某种意义上说也是进入了知识经济时代。这种转变已深刻地影响着每个人的工作、学习和生活。少儿图书馆员(以下简称“少图馆员”)身处这样一个伟大的时代里,只有不断地提高自己各方面的素质,才能够适应少儿图书馆事业发展的需要。本文着重从提高和如何提高少图馆员的职业道德素质、业务素质、科学文化素质、心理素质以及提高少图馆员与素质的途径进行阐述。
1.提高少图馆员职业道德素质
职业道德是社会主义道德体系的重要组成部分。提高从业人员的职业道德素质,是新形勢下,社会主义物质文明和精神文明建设的重要内容。图书馆历来被誉为“知识的殿堂”。它对服务经济建设,提高全民族文化素质,促进社会发展与人类进步具有不可替代的作用。图书馆是服务育人的重要阵地,育人先育己,尤其是少图馆员提高自身的职业道德素质非常重要。
提高少图馆员职业道德的规范,这些规范在不同时代有不同的内涵,发展到今天应该是一个多角度多层次的道德规范体系,总体概括有以下几个方面:①热爱本职工作。要敬业乐业、爱书、爱小读者、爱图书馆事业,这是做好少图工作的前提,既然从事了这种职业,就要干一行爱一行,要有一种社会责任感和职业的道德,勤勤恳恳、兢兢业业。少儿图书馆的一切工作的出发点和最终目的就是要满足小读者对图书知识的需求,要强化“少儿读者第一,服务至上”的意识、满腔热情、千方百计为少儿读者服务。②求实进取,勇于开拓,积极创新。少儿图书馆事业是平凡的事业,也是艰难的事业,在曲折中求发展,在困难中求生存。少图馆员应不断学习,积极进取,使自己具备广博的知识和专深的专业本领,只有这样,才能把本职工作做好。要树立以人为本、民主管理、主动服务的新观念,创造性地贯彻落实馆领导的各项决定,从少儿图书馆的大局出发,充分发挥自己的才智,全方位、多角度、多层次地观察探索少儿图书馆改革发展中存在的问题,提出切实可行的办法和对策,供领导采纳。③团结协作,严于律己,顾全大局。在少儿图书馆同事之间,部门之间的团结协作十分重要。互谅互让,互相帮助和互相理解是首要问题。人是需要感情和友谊的,希望工作和生活在一个团结友爱的群体中,而友谊是在日常工作和生活中逐渐累积的。同事之间只有平等相待,互相关心,才能心情舒畅地工作。但是由于个人性格、能力、价值观念等方面差异,由此引发冲突,我们每个人都应坦诚相待。严于律己,宽以待人,要做到与同事和睦相处,形成一种融洽、和谐、宽松的环境气氛,为行使良好的职业道德行为创造条件。④精诚合作,公平竞争。少儿图书馆之间需要加强合作,通过合作可以更合理地使用资源,以最小的投入,得到最佳的效益,更好履行少儿图书馆的社会职能。现代化技术的应用,少儿图书馆的自动化、网络化、为合作提供了更好的条件。加强少儿图书馆之间的协调与合作,是衡量少儿图书馆发展水平标志之一,也是少儿图书馆行业应有的职业道德表现。合作并不排除竞争,竞争有利于提高少儿图书馆的凝聚力,有利于精益求精地搞好工作,有利于创造超过他人的优异成绩,有利于共同进步。同时,竞争应坚持平等原则,公开性原则和整体性原则。公开是平等的保证,促进整
体发展是竞争的目的,这也是竞争时应遵守的道德规范。
2.提高少图馆员的业务素质
一个合格的少图馆员应具备较高的业务素质。它包括以下几个方面:
2.1熟练掌握为少儿读者服务的图书馆专业知识。主要是指在熟练地掌握图书馆学、情报学、检索方法等专业理论和实践技能的同时,还掌握信息处理技术及信息工具、包括计算机、视听设备等的熟练应用。针对少儿读者的接受能力,把一些相关知识传授给他们,使他们了解和掌握这些常识更好地利用少儿图书馆,使之获得更加丰富的知识。为了让少儿走进少儿图书馆,让图书靠近少儿,对刚入学的初一、高一新生应进行“用馆”教育,让新生尽快了解少儿图书馆的布局、掌握使用书目索引和在网上查找书刊的方法,为他们能迅速适应初一、高一的学习提供帮助。这种领着新生进门的做法,能促进新生进校伊始就对少儿图书馆产生亲近感,乐于把少儿图书馆当做自己“无声的园丁”;当做个人兴趣爱好的场所;当做社会实践的课堂。
2.2具有创新精神。江泽民总书记说过:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭的动力”。时代发展需要创新,民族振兴需创新,少儿图书馆事业发展也需要创新。少儿读者是祖国的未来,是世界的明天,对他们的教育和培养是时代赋予的任务,培养少儿读者任务中也包括创新内容。作为少图馆员更应当具备创新精神,不仅表现在工作方法上,还应该表现在勇于接受新事物、善于学习新知识上,也更应该表现在培养少儿读者的创新精神上,这是少图馆员具有创新精神的最终目的。
2.3具有较强的活动组织能力。少图馆员除了应对少儿读者进行阅读指导外,还要经常组织各种有益于少儿读者身心健康和开发智力的活动,以活动来培养他们的团结协作能力,动手能力,动脑能力,使他们既在“动”中学习
知识,又把所学过的知识自然地运用到各项活动之中,这样更有利于他们的健康成长。
3.提高少图馆员的心理、文化素质素质
当今世界科学技术高度发展,知识呈爆炸性增长,少儿各种图书门类繁多,少儿读者要求千差万别。少图馆员除具有深厚的专业知识外,必须身心健康,才能从容自如地应对各项繁杂的少儿图书馆工作。提高少图馆员心理素质要做到正确的自我心理定位。少图馆员从事的事业是图书馆工作的重要组成部分,以为少儿保存、传播精神文化为前提,以服务少儿为己任,自我价值的实现隐藏在平凡的工作岗位上和默默无闻的奉献里。只有认清自己所从事的职业性质并对自己进行正确的心理定位,才能够充分调动自身内在的潜力,形成有利于工作的动力,才能把自身的发展置于少儿图书馆事业的发展之中,牢固树立“服务第一,少儿读者至上”的服务观念,在奉献中求发展,发展中做奉献,在平凡的工作中实现自己的人生价值。要树立积极的处事态度。少图馆员在工作中应该自觉建立起热情开朗、乐观自信、执著追求的处事态度。对待工作要热情饱满、要热爱少儿读者,热爱少儿图书馆事业;在精神和物质上不计名利,甘于默默无闻的奉献,追求精神上的富有。当理想与现实发生矛盾时,能够摆正关系,调适心理,坚定自己的职业选择,始终满怀信心地投入工作实践中。要完善心理调节功能。心理调节的好坏,与个人的意志品质息息相关。坚强的意志力,有利于养成自训、自律的优良品质。少图馆员要完善自己的心理调节功能,在平时的工作中培养恬静、乐观,开朗的心境和良好的“自控性”与“反应性”。要自觉发挥意志对情绪的调控作用,不可把不良的情绪带到工作岗位上随意发泄。要有意识避免因个人情绪失控跟服务对象发生冲突,哪怕是遇到“顽皮”的服务对象,也须冷静克制。冷静的态度往往是缓和矛盾、转变被动局面的灵丹妙药。
提高少图馆员素质的途径:①强调自学。少儿图书馆是一所没有围墙的大学,少图馆员应利用这一得天独厚的条件,有目的地、有针对性地坚持不懈地自学,在工作中边学边干。②在职学习。通过参加培训班、进修班、夜大等各种形式,可以使少图馆员较为系统地学习和更新专业知识和相关知识。③岗位培训。岗位培训是一种投资少、见效快、收益大的教育形式。通过岗位培训,可以补充新知识与新技能。④请进来走出去。采取请进来走出去的方法,邀请有关专家来馆举行讲座或学术报告,或者让少图馆员走出去,进行对口专业参观考察,开阔视野,取长补短。
随着时代的发展和知识的更新,少图馆员所需具备的素质将会是多种多样的,而且也将是越来越深化的。这就要求少图馆员不断注意自身素质的提高,敬业乐业,无私奉献,不断进取,与时俱进!
参考文献:
[1]中共党史编写组《以法治国和以德治国基本方略学习读本》.北京:中共党史出版社,2001.
[2]陈帼眉.《学前心理学》.北京:北京师范大学出版社,2004.
[3]刘维良、齐建芳《中小学心理健康教育》.北京:华文出版社,2000.
[4]瑞球.浅谈当代图书馆员素质与职业形象〔J〕.中小学图书情报世界,2003(4).
[5]鲁黎明.图书馆服务理论与实践〔J〕.图书情报论坛2005(4).
关键词:少图馆员 提高素质 提高途径
二十一世纪,世界已从工业化时代进入信息化时代,从某种意义上说也是进入了知识经济时代。这种转变已深刻地影响着每个人的工作、学习和生活。少儿图书馆员(以下简称“少图馆员”)身处这样一个伟大的时代里,只有不断地提高自己各方面的素质,才能够适应少儿图书馆事业发展的需要。本文着重从提高和如何提高少图馆员的职业道德素质、业务素质、科学文化素质、心理素质以及提高少图馆员与素质的途径进行阐述。
1.提高少图馆员职业道德素质
职业道德是社会主义道德体系的重要组成部分。提高从业人员的职业道德素质,是新形勢下,社会主义物质文明和精神文明建设的重要内容。图书馆历来被誉为“知识的殿堂”。它对服务经济建设,提高全民族文化素质,促进社会发展与人类进步具有不可替代的作用。图书馆是服务育人的重要阵地,育人先育己,尤其是少图馆员提高自身的职业道德素质非常重要。
提高少图馆员职业道德的规范,这些规范在不同时代有不同的内涵,发展到今天应该是一个多角度多层次的道德规范体系,总体概括有以下几个方面:①热爱本职工作。要敬业乐业、爱书、爱小读者、爱图书馆事业,这是做好少图工作的前提,既然从事了这种职业,就要干一行爱一行,要有一种社会责任感和职业的道德,勤勤恳恳、兢兢业业。少儿图书馆的一切工作的出发点和最终目的就是要满足小读者对图书知识的需求,要强化“少儿读者第一,服务至上”的意识、满腔热情、千方百计为少儿读者服务。②求实进取,勇于开拓,积极创新。少儿图书馆事业是平凡的事业,也是艰难的事业,在曲折中求发展,在困难中求生存。少图馆员应不断学习,积极进取,使自己具备广博的知识和专深的专业本领,只有这样,才能把本职工作做好。要树立以人为本、民主管理、主动服务的新观念,创造性地贯彻落实馆领导的各项决定,从少儿图书馆的大局出发,充分发挥自己的才智,全方位、多角度、多层次地观察探索少儿图书馆改革发展中存在的问题,提出切实可行的办法和对策,供领导采纳。③团结协作,严于律己,顾全大局。在少儿图书馆同事之间,部门之间的团结协作十分重要。互谅互让,互相帮助和互相理解是首要问题。人是需要感情和友谊的,希望工作和生活在一个团结友爱的群体中,而友谊是在日常工作和生活中逐渐累积的。同事之间只有平等相待,互相关心,才能心情舒畅地工作。但是由于个人性格、能力、价值观念等方面差异,由此引发冲突,我们每个人都应坦诚相待。严于律己,宽以待人,要做到与同事和睦相处,形成一种融洽、和谐、宽松的环境气氛,为行使良好的职业道德行为创造条件。④精诚合作,公平竞争。少儿图书馆之间需要加强合作,通过合作可以更合理地使用资源,以最小的投入,得到最佳的效益,更好履行少儿图书馆的社会职能。现代化技术的应用,少儿图书馆的自动化、网络化、为合作提供了更好的条件。加强少儿图书馆之间的协调与合作,是衡量少儿图书馆发展水平标志之一,也是少儿图书馆行业应有的职业道德表现。合作并不排除竞争,竞争有利于提高少儿图书馆的凝聚力,有利于精益求精地搞好工作,有利于创造超过他人的优异成绩,有利于共同进步。同时,竞争应坚持平等原则,公开性原则和整体性原则。公开是平等的保证,促进整
体发展是竞争的目的,这也是竞争时应遵守的道德规范。
2.提高少图馆员的业务素质
一个合格的少图馆员应具备较高的业务素质。它包括以下几个方面:
2.1熟练掌握为少儿读者服务的图书馆专业知识。主要是指在熟练地掌握图书馆学、情报学、检索方法等专业理论和实践技能的同时,还掌握信息处理技术及信息工具、包括计算机、视听设备等的熟练应用。针对少儿读者的接受能力,把一些相关知识传授给他们,使他们了解和掌握这些常识更好地利用少儿图书馆,使之获得更加丰富的知识。为了让少儿走进少儿图书馆,让图书靠近少儿,对刚入学的初一、高一新生应进行“用馆”教育,让新生尽快了解少儿图书馆的布局、掌握使用书目索引和在网上查找书刊的方法,为他们能迅速适应初一、高一的学习提供帮助。这种领着新生进门的做法,能促进新生进校伊始就对少儿图书馆产生亲近感,乐于把少儿图书馆当做自己“无声的园丁”;当做个人兴趣爱好的场所;当做社会实践的课堂。
2.2具有创新精神。江泽民总书记说过:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭的动力”。时代发展需要创新,民族振兴需创新,少儿图书馆事业发展也需要创新。少儿读者是祖国的未来,是世界的明天,对他们的教育和培养是时代赋予的任务,培养少儿读者任务中也包括创新内容。作为少图馆员更应当具备创新精神,不仅表现在工作方法上,还应该表现在勇于接受新事物、善于学习新知识上,也更应该表现在培养少儿读者的创新精神上,这是少图馆员具有创新精神的最终目的。
2.3具有较强的活动组织能力。少图馆员除了应对少儿读者进行阅读指导外,还要经常组织各种有益于少儿读者身心健康和开发智力的活动,以活动来培养他们的团结协作能力,动手能力,动脑能力,使他们既在“动”中学习
知识,又把所学过的知识自然地运用到各项活动之中,这样更有利于他们的健康成长。
3.提高少图馆员的心理、文化素质素质
当今世界科学技术高度发展,知识呈爆炸性增长,少儿各种图书门类繁多,少儿读者要求千差万别。少图馆员除具有深厚的专业知识外,必须身心健康,才能从容自如地应对各项繁杂的少儿图书馆工作。提高少图馆员心理素质要做到正确的自我心理定位。少图馆员从事的事业是图书馆工作的重要组成部分,以为少儿保存、传播精神文化为前提,以服务少儿为己任,自我价值的实现隐藏在平凡的工作岗位上和默默无闻的奉献里。只有认清自己所从事的职业性质并对自己进行正确的心理定位,才能够充分调动自身内在的潜力,形成有利于工作的动力,才能把自身的发展置于少儿图书馆事业的发展之中,牢固树立“服务第一,少儿读者至上”的服务观念,在奉献中求发展,发展中做奉献,在平凡的工作中实现自己的人生价值。要树立积极的处事态度。少图馆员在工作中应该自觉建立起热情开朗、乐观自信、执著追求的处事态度。对待工作要热情饱满、要热爱少儿读者,热爱少儿图书馆事业;在精神和物质上不计名利,甘于默默无闻的奉献,追求精神上的富有。当理想与现实发生矛盾时,能够摆正关系,调适心理,坚定自己的职业选择,始终满怀信心地投入工作实践中。要完善心理调节功能。心理调节的好坏,与个人的意志品质息息相关。坚强的意志力,有利于养成自训、自律的优良品质。少图馆员要完善自己的心理调节功能,在平时的工作中培养恬静、乐观,开朗的心境和良好的“自控性”与“反应性”。要自觉发挥意志对情绪的调控作用,不可把不良的情绪带到工作岗位上随意发泄。要有意识避免因个人情绪失控跟服务对象发生冲突,哪怕是遇到“顽皮”的服务对象,也须冷静克制。冷静的态度往往是缓和矛盾、转变被动局面的灵丹妙药。
提高少图馆员素质的途径:①强调自学。少儿图书馆是一所没有围墙的大学,少图馆员应利用这一得天独厚的条件,有目的地、有针对性地坚持不懈地自学,在工作中边学边干。②在职学习。通过参加培训班、进修班、夜大等各种形式,可以使少图馆员较为系统地学习和更新专业知识和相关知识。③岗位培训。岗位培训是一种投资少、见效快、收益大的教育形式。通过岗位培训,可以补充新知识与新技能。④请进来走出去。采取请进来走出去的方法,邀请有关专家来馆举行讲座或学术报告,或者让少图馆员走出去,进行对口专业参观考察,开阔视野,取长补短。
随着时代的发展和知识的更新,少图馆员所需具备的素质将会是多种多样的,而且也将是越来越深化的。这就要求少图馆员不断注意自身素质的提高,敬业乐业,无私奉献,不断进取,与时俱进!
参考文献:
[1]中共党史编写组《以法治国和以德治国基本方略学习读本》.北京:中共党史出版社,2001.
[2]陈帼眉.《学前心理学》.北京:北京师范大学出版社,2004.
[3]刘维良、齐建芳《中小学心理健康教育》.北京:华文出版社,2000.
[4]瑞球.浅谈当代图书馆员素质与职业形象〔J〕.中小学图书情报世界,2003(4).
[5]鲁黎明.图书馆服务理论与实践〔J〕.图书情报论坛2005(4).