【摘 要】
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教育政策作为社会政策的重要组成部分,是一个动态的过程。政策的制定、政策的实施、政策的效果,针对效果进行的调整应当形成一种循环。以社会政策过程研究的思路审视高校扩招
【机 构】
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南开大学高等教育研究所,南开大学周恩来政府管理学院
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究2007年度规划基金项目(07JA880047)
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教育政策作为社会政策的重要组成部分,是一个动态的过程。政策的制定、政策的实施、政策的效果,针对效果进行的调整应当形成一种循环。以社会政策过程研究的思路审视高校扩招的政策制定、实施与结果评价,就会发现存在诸多的问题:政策制定的过程过于仓促,政策实施的过程数量先行,结果对经济拉动的目的并没有达到,且对入学机会的平等性、教育质量、就业问题都产生了一定的消极影响,因而政策还有诸多方面需要调整与改善。保证政策过程的针对性、合理性和有效性,是必然要考虑的问题。扩招政策在考虑经济效益的同时,要考虑教育自身的规律,还应当充分考虑其社会效益。所有的教育政策都是社会选择。政策的设计、实施、评价及自我调适是一个完整而又循环上升的选择过程。
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