【摘 要】
：
文章探讨广西民族地区师范院校体育本科生学习风格偏好特征,分析学习风格的年级差异,为促进教师关注体育学生的学习个性差异,提高教学的实效性提供参考.文章以280名体育本科生为研究对象,采用科恩(Cohen)、奥克斯福德(Oxford)和齐(Chi)编制的《学习风格调查问卷》进行调查,揭示不同年级的体育本科生学习风格偏好倾向.调查发现体育本科生的学习风格整体偏好更倾向于视觉型、听觉型、动觉型、内向型.
【机 构】
：
南宁师范大学体育与健康学院,广西 南宁 530023;广西体育科研所,广西 南宁 530031;齐都中心卫生院
论文部分内容阅读
文章探讨广西民族地区师范院校体育本科生学习风格偏好特征,分析学习风格的年级差异,为促进教师关注体育学生的学习个性差异,提高教学的实效性提供参考.文章以280名体育本科生为研究对象,采用科恩(Cohen)、奥克斯福德(Oxford)和齐(Chi)编制的《学习风格调查问卷》进行调查,揭示不同年级的体育本科生学习风格偏好倾向.调查发现体育本科生的学习风格整体偏好更倾向于视觉型、听觉型、动觉型、内向型.
其他文献
健身手拍鼓运动是传承与创新相结合的民族体育文化项目,通过手部打击来进行体育锻炼,具有健身性、艺术性、创新性等基本特征,有较强的审美、教育、娱乐等价值.文章对健身手拍鼓运动的特点及价值、优势体现和对师生业余生活的影响进行探讨,分析健身手拍鼓与校园体育文化相融合的可行性及必要性,提出了健身手拍鼓进校园的实施路径,以促进其与国家全民健身计划接轨,为高校师生提供一项具有民族特色的全新健身项目,丰富高校体育文化.
为提升南宁市高校公共篮球课的趣味性,文章探讨通过在公共篮球课教学过程中引入表象训练法优化公共篮球课教学形式和方法,提高大学生参与篮球课学习的习得能力;同时,加强课程对学生的吸引力,激发学生参与公共篮球课的学习积极性,通过在南宁市高校公共篮球课实践教学中应用表象训练法授课,研究表象训练法对大学生学习篮球投篮与运球上篮技术动作形成的影响.
对当前微课在体育教学中的定位、研究现状及应用等问题进行了审视.认为:微课在体育教学中的定位不明确,在实现自主地“教”与主动地“学”等方面存有一定的局限性;有关体育微课的大量研究文献,片面夸大了微课在体育教学中的作用,更缺乏有力的数据和实践支撑,且基于不同运动项目的体育微课在设计、制作及教学效果也不能一概而论.只有给予微课在体育教学中准确的定位,明晰体育微课的优势与劣势,贯彻基于项群理论的体育微课制作与应用的新理念,才能实现微课与体育教学的深度融合,并发挥其在体育教学中应有的价值.
随着全民健身计划的推进,健身产业的不断发展,人们已经不再满足于简单而分散的室外健身活动,专业化,系统化,个性化的专业健身指导逐渐成为了人们新的健身需求,在这种需求的推动下,许多高职院校都在社会体育专业的基础上增设相关健身教练的培养专业,但高职院校健身俱乐部教练专业作为一个新生专业,无教学经验的现状决定了课程体系也显得比较凌乱.基于此,文章对健身俱乐部人才的需求进行分析,通过对健身俱乐部教练专业的课程体系进行系统的梳理,建立一套与之相适应的课程体系,促进健身俱乐部教练专业课程体系的发展.
文章采用问卷调查法对首都高校大学生的体育素养进行了研究.通过设计三个维度六个分支的调查问卷,研究体育素养框架下大学生体育精神、运动实践、健康促进等方面的指标,分析当下高校体育教育对大学生体育素养的培养效果.研究表明,大学生体育素养呈中上水平.由于学业压力的加重和人生阅历的增加,高年级学生对体育运动有更多的好感和依赖,对体育运动的重要性有更加明确的认知,但运动机会明显减少.大学生的运动意愿和运动行为、科学知识和运动规范间存在不匹配现象,且随年级增高而加重.大学体育理论教育有一定成效,但仍存在理论和实际结合不
体育课程思政建设是新时代发展、教育改革的必然要求,而健美操课程在健身、健心、美育与德育方面具有重要作用,这些内容是课程思政建设的重要着力点和落脚点.作为课程实施的主导者-健美操教师,应该通过多形式的学习来提高自己的政治素养,并充分认识到健美操课程中的育人价值;立足于健美操课程中的思想政治元素,发挥健美操课堂教学主渠道,并有机结合课外活动,形成课内-课外一体化思政体系;最后,基于互联网+教育的背景下,充分利用各种信息化技术助力于健美操课程课内外一体化的构建.
在新时代背景下各地区的教育部门要求高中学校就体育展开校园文化建设,并以此营造一个良好的教学氛围使学生在一个愉快、轻松的环境下学习和成长.文章阐述高中体育教学与校园文化关系和高中体育教学的现状,对高中体育教学在推动校园体育文化建设上的有效路径展开讨论,并提出见解.
采用问卷调查、实地考察以及数理统计等方法,对河池市业余羽毛球俱乐部的发展现状进行调查.结果发现,河池市业余羽毛球俱乐部在发展中存在组织与管理不够完善、场地设施数量有限且简陋、政府支持力度不够、资金来源渠道单一以及教练员竞技水平低且赛事较少等问题,针对以上出现的问题文章提出了一些对应的建议.
小学体育教师在体育教学工作中探究体育教学方式的创新性思维,发掘新的体育教学方式,对提升小学生的体育素质有重要意义.文章探究如何灵活运用小学体育教学中的创新思维,进行体育教学方式的创新,培养学生的体育创新能力.
在高等教育事业竞争日趋激烈的今天,民办高校想要脱颖而出,唯有寻求特色发展之路,在几乎所有民办高校都在竞相着力打造应用型大学的大环境下,体育领域将成为寻求特色发展的一个隐性的突破口.文章在阐释民办高校建设特色体育项目必要性的基础上,分析民办高校建设特色体育项目的意义,并结合广州工商学院特色体育项目的开展现状,为今后民办高校建设特色体育项目提出可行性的对策与建议.