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“工程电磁场”课程是电气工程类专业必修的一门专业基础课程，但由于其抽象性和多元性，一直以来都被归为学生难懂、老师难教的课程之一。为了让学生更容易更主动地去学习这门课程，国家一直在做“工程电磁场”课程的教学改革，本文尝试将仿真方法更多地运用到教学过程中，使课程与仿真实例相结合，并引入有限元分析方法，变抽象为直观，使学生能从直观看到的现象中去理解理论知识。同时将“因材施教”落实到教学当中，保证每一个学生都能最大限度地学到知识。