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文章按照培训机构自身的需要,参考发达国家对职业培训机构管理质量的要求,针对中职教师培训的＂国培计划＂和＂省培计划＂是短周期的非学历教育、培训对象是成年人的特点,以培训机构的组织管理、资源和核心能力、培训质量保障以及培训效果和社会影响等作为评价培训机构管理质量的指标,对中职教师培训机构管理质量评价体系的构建问题进行探讨。