发挥导向功能加强中学图书馆在人文素养教育中的作用

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最近,看到浙江省图书馆学会第十六期上的《第70届IFLA大会概况》一文,并且得知此届大会的主题竟是:“图书馆:教育和发展的工具。”这其中,就特别强调了“教育”,令我感触颇深。当数字信息正以几何级发展,教育与科技再次被提到一个新的高度的时候,我明显地感到在学校图书馆工作,尤其是基础教育图书馆工作中的一种责任感和紧迫感。
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