清华附小小学生在用大数据分析苏轼了，你的孩子在干什么？
　　《大数据帮你进一步认识苏轼》《苏轼的旅游品牌价值》……这样“深沉”的题目是出自清华附小六年级小学生之手。其实，这位同学被誉为“史上最强小学生”的作业，家长的辅助“功不可没”，大家不必促急。
　　我们倒应该反思一下，应试教育错失了你家孩子的才能。
　　在北京，很多学校早就脱离了机械式、填鸭式的教学，给孩子更多自由成长的空间。北京十一中甚至让学生有选修课程、选择老师的权利。人大附中的学生们则自发组成世界名著研读小组。清华附小则倡导的是“1 X课程”，这个X的范围可包括健美操班、合唱团、足球队等——我想，只有没有升学压力的北京的某些学校才有资格讲究素质教育吧。
　　人人都说素质教育好，唯有分数忘不了。前段时间，北京曾发文禁止幼儿园小学化的禁令。一些幼儿园、学前班为对接重点小学直接把语数英课程加码给孩子，这背后就是未来的升学压力。
　　当然，像清华附小这样的强调素质教育只是少数重点学校，越是重点越不担心升学，越能放开了让学生发展兴趣偏好。据称，清华附小的小课题研究是从孩子们一年级就开始了。
　　至于“大数据帮你进一步认识苏轼”这类研究，在欧美等许多国家的学校也早被广泛采用，这叫做项目式学习法。像“从文艺复兴画像的表情看时代的变迁”这类课题，都是看学生的素材收集与分析能力，并没有所谓对错之分的。我美国同学在微信朋友圈晒过他女儿小学时的一道题：早晨一个杯子装满水，到下午放学只剩下一部分了，问这是什么现象。其实答案可以是五花八门的，甚至包括“被偷溜进来的浣熊喝了”这类答案。
　　凡试题必有对错，必有标准答案，这是中国应试教育的弊端。否则，应试教育怎么刷人呢？这背后是中产阶层晋级赛的预演。
　　2017年，某个上海民办中小学面谈家长要求测智商题曾引发热议。“愧对小女，愧对列祖列宗啊！”有家长拿到“问卷”（其实是智商测试）后大呼悲催。这似乎成了某些名校的惯例：用智商题筛选家长，认为聪明的家长必然孩子也不错。
　　上海小升初“考家长”说明什么？这个现象的真命题是一次社会阶层的提前划分。小升初就是一次社会阶层的提前划分，要么是按学区房（即资本）来划分，要么是按社会关系（即权力）来划分，再来就是按照智商划分了，早早地把孩子划分出三六九等。毕竟名校资源紧缺嘛。
　　学校说：“没办法，不然我们这里挤破头了。”家长说：“牛娃和青娃就隔着一个打鸡血的亲妈！”大家知道什么叫“牛娃”吗？就是小学霸，就是升级打怪的能手。家长的逻辑就是：挤破头也要上名校。上不了好小学，就上不了好中学；上不了好中学，就上不了好大学；上不了好大学，就没有好工作；没有好工作，就会阶层滑落……
　　我们把应试教育说得一无是处，其实，中国的基础教育还是不错的，否则不会有中国经济的崛起。中国经济起飞，一是勤劳节俭储蓄率高，可用于大量投资和建设；二是基础教育水平远超印度等国，中国人学什么会什么，甚至让西方的“老师”没饭吃。中国的家电产业全面实现进口替代就是个鲜活的例子。但只懂做题是不够的，還要立题和破题，以应对人工智能时代的到来。
　　之所以越来越多的人提倡能力教育、素质教育，就是因为人工智能今天将取代机械式的作业，明天就取代机械式的职业。未来人工智能做题比你还快，让我们的教育体系措手不及。
　　马云最近告诫说，就凭现行教育，30年后你家孩子找不着工作。他的意思是，中国的教育能适应未来AI时代的竞争吗？将来你的孩子能沉着应对这个迅速迭代的世界吗？清华附小小学生在用大数据分析苏轼了，你的孩子在干什么？
　　今天的教育，就是这个国家明天的经济。