【摘 要】
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本文就如何在高中历史课堂中通过“读、问、讲、练、思”五环节的渗透,培养学生认识历史、学会分析历史问题的核心素养与能力,更好地应对全国卷的考查方式进行探究,旨在提高
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本文就如何在高中历史课堂中通过“读、问、讲、练、思”五环节的渗透,培养学生认识历史、学会分析历史问题的核心素养与能力,更好地应对全国卷的考查方式进行探究,旨在提高课堂教学的有效性。
In this paper, I will try my best to make my students understand the history, learn the core qualities and abilities of the historical issues, and better cope with the examination of the whole country through the infiltration of the five links of “reading, asking, speaking, practicing and thinking” Way to explore, designed to improve the effectiveness of classroom teaching.
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