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在中学的数学教学过程中，不但要重视其数学知识的形成过程，更要注重挖掘数学知识的产生、发展等过程中所蕴含的数学内涵及其思想方法。并在教学过程中利用这一思想方法来引导学生进行学习，培养学生的思维创新能力和自我学习、探索的能力。为此，在介绍中学数学教学渗透数学思想方法的基础上，提出了加强数学思想方法渗透的措施。