【摘 要】
：
尖子生不是天生的,是在适合他们的环境中培养出来的.我们每个人,只要智力不是太差,通过自己的努力和环境的熏陶,都有可能成为“尖子生”.如何培养生物课堂的尖子生,首先就要
【机 构】
：
广西省梧州市苍梧高级中学,广西 梧州,543000
论文部分内容阅读
尖子生不是天生的,是在适合他们的环境中培养出来的.我们每个人,只要智力不是太差,通过自己的努力和环境的熏陶,都有可能成为“尖子生”.如何培养生物课堂的尖子生,首先就要培养学生的生物核心素养,生物的核心素养是生物课的学习者在学习生物或者学习生物的某一个过程所到达和形成的一种综合的能力,也是学生在学习和实践当中最基础的能力之一,所以培养生物课的尖子生,首先就要培养学生的核心素养.
其他文献
大田对比试验结果表明：在鲁西北地区，麦蒜棉间套作能更充分利用土肥、气候资源和有效生长季节，显著增加经济、生态和社会效益，推广立体种植行之有效。
Field comparison test re
在我国初中美术教学中,对于美术作品的要求大多涉及到情感教育,而伴随着对素质教育认识的提高,更多的初中美术教师也越来越重视在美术课堂中渗透情感教育.只有学生将自己的情
摘 要： 在新课程理念指导下，教师如何把多媒体与生物教学有机结合，充分发挥多媒体教学的优势，提高生物课堂教学的有效性，成为现阶段教育工作者应该探索的课题。本文结合高中生物教学的实践，探讨在高中生物课堂教学中有效应用多媒体的做法。 关键词： 高中生物 多媒体教学 有效应用 多媒体辅助教学能够把文字、图像、图形、动画等综合起来，并能全方位、立体化地、随机灵活地把信息形象生动地呈现给学习者。多媒体教
甘薯新品种──绵薯４号绵薯４号（原系号８８－１０７０），系绵阳市农科所１９８８年用徐薯１８×绵粉１号杂交选育而成。１９９４年通过了四川省红苕新品种区域试验。１９９５年进行生产试验。１９９６年４月通过了四川省农作物品种审定委员
从两系杂交稻后代花药离体培养的再生植株中，可产生２５％以上的光敏核不育（株）系，并从中选育出育性稳定、育性转换期明显、且具超亲优势和竞争优势的新光敏核不育系９３－９２０Ｓ和９３－９２６Ｓ。总结出一套利用
摘 要： 随着社会的发展，初中教育体系结构日趋完善，渐渐多元化的课程让学生的知识结构逐渐变得合理，使学生的综合素质得以提高。化学这门自然科学帮助初中生从另一个角度认识这个世界，它让学生了解物质的结构组成。初中化学对学生来说是一门全新学科，学习起来有一定难度，为了让学生可以为后续学习做好准备，要提高初中化学课堂教学效率，让学生掌握好基础的化学知识。 关键词： 初中化学 教学策略 教学方法 随着我
中国的园林是将宇宙观与个人的审美相结合的一种特有的建筑文化形式,它是中国环境良性发展的产物,体现了中国的生态文明观,从时间上来讲中国古典园林萌芽于商周,秦汉魏晋不断
“短穗花鼓”又称“短穗花鼓舞”“打花鼓”“秧歌鼓”,流传于山东省东营市广饶县和济南市商河县一带,属于山东民间舞蹈五种形式中的鼓舞.它的主要特点是击鼓不用鼓槌,而是系
用多媒体技术开展初中英语口语教学活动有助于为学生创设良好的口语练习语境,加强口语基础教育,充实教学内容,分享优质学习资源,全面强化学生的口语技能.本文将举例浅谈多媒
科学技术为我们的学习、工作和生活带来了更多更新颖的方式,对于初中地理来讲,在教学过程中的信息技术使初中地理教学发生了非常大的变化,有效提升了初中地理的教学效果.本文